Играем вместе: “Арбуз ABCD” (BTL-игра)
Играем вместе: “Арбуз ABCD” (BTL-игра)
Основополагающие навыки/ RF.PK.MA.1: С помощью руководства и поддержки демонстрировать понимание организации и основных особенностей печатного и письменного текста: книги, слова, буквы и алфавит. Основополагающие навыки/ RF.PK.MA.1.d: Распознавать и называть некоторые заглавные буквы алфавита и строчные буквы в собственном имени. Говорение и слушание/ SL.PK.MA.1a: Наблюдать и использовать соответствующие способы взаимодействия в группе.
Итоги программы Head Start:
Подходы к обучению/ Сотрудничество: Помогает, делится и сотрудничает в группе. Логика и рассуждения/решение проблем 4: Использует прошлые знания для построения новых знаний. Языковое развитие/выразительный язык: Участвует в общении и разговоре с другими. Языковое развитие/выразительный язык: Использует язык для выражения идей и потребностей. Грамотность/Знание алфавита 1: Понимает, что буквы алфавита – это особая категория визуальной графики, которая может быть индивидуально названа. Знание грамоты/Понятия и условности печати 1: Узнает печатные знаки в повседневной жизни, такие как цифры, буквы, свое имя, слова, знакомые логотипы и знаки.
Руководящие принципы обучения дошкольников:
Английский язык/Чтение и литература 7: Знакомство с формами букв алфавита, осознание печатных знаков и форм букв.
Играем вместе: “Арбуз ABCD” (BTL-игра)
Подготовка педагога: Распечатайте таблицу алфавита “Между львами” или создайте таблицу алфавита на диаграммной бумаге.
Пусть небольшая группа детей соберется вокруг технологического центра и вместе попробует подобрать буквы из интерактивной игры “Между львами” “ABCD Watermelon” к алфавитной карте.
Покажите алфавитную таблицу “Между львами”. Объясните детям, что когда лев перестанет петь песню про алфавит, они должны посмотреть на алфавитную таблицу и найти следующую букву в алфавите. Напомните детям, что буквы алфавита расположены по порядку. Укажите на порядок на схеме.
Продемонстрируйте, как играть, показывая на букву: “Посмотрите на последнюю букву, которую поет лев в игре. Сопоставьте эту букву с таблицей и найдите букву, которая идет следом. Затем нажмите на эту букву в игре. Сыграйте с детьми несколько раундов, пока они не освоят игру самостоятельно.
Пусть дети играют по очереди и побуждают их петь “Азбучную песенку” во время игры.