Каталог статей

Изучающие английский язык (M. Ed.)

Изучающие английский язык (M.Ed.)

Получите фундаментальную и практическую информацию, необходимую для эффективной работы с теми, кто изучает английский как второй язык.

Магистр образования (M.Ed.) по специальности “Изучение английского языка” открыт для студентов, которые уже имеют лицензию штата на преподавание или хотят продолжить углубленное изучение преподавания для учащихся с языковым разнообразием в международных условиях.

Обучение многоязычных студентов языку и грамотности отличается от обучения одноязычных студентов. В основе нашей программы лежит стремление к достижению образовательного равенства для многоязычных учащихся, которые слишком часто оказываются в учебной среде, не обеспечивающей им тщательного изучения языков и других академических дисциплин. Программа аспирантуры по изучению английского языка рассматривает культурные, когнитивные, социальные, политические, ориентированные на личность и индивидуальные влияния и процессы на образование.

Программа предлагает три уникальных направления:

На факультете преподавания и обучения вы являетесь партнерами и будущими коллегами. Наше видение воплощается в жизнь благодаря сотрудничеству с нашими студентами, школами-партнерами, общественными организациями и активным сообществом Вандербильта.

Будучи студентом программы ELL M.Ed., вы будете развивать навыки в области педагогики, разработки учебных программ, анализа и написания исследований, что позволит вам расширить образовательные возможности многоязычных учащихся в местном и международном контекстах. Вы проанализируете, как принятие педагогических, программных и политических решений, а также экология обучения помогают учащимся изучать несколько языков, расширять свой коммуникативный репертуар и развивать академические и жизненные навыки. Выпускники могут продолжить карьеру в качестве педагогов, защитников и исследователей, работающих с сообществами, семьями и детьми, которые приносят разнообразные культурные и языковые ресурсы в школы, классы и другие учебные среды.

Программа в общих чертах

Магистр образования (M.Ed.) в области обучения английскому языку учащихся

Директор программы: Лиза Прэй, Ph.D., и Шеннон Дэниел, Ph.D. (по состоянию на осень 2018 года) Координатор приема: Энджи Сейлор Срок приема: Лето и осень Кредитные часы: 31 Приоритетный срок подачи документов: 31 декабря* для поступления осенью

* Мы продолжим принимать заявления после этой даты, но заявления будут рассматриваться на предмет приема и стипендий по мере наличия мест и средств.

Наша приверженность принципам равенства, многообразия и инклюзивности

В основе нашей программы лежит стремление к равенству в образовании для многоязычных учащихся, которые слишком часто маргинализируются и попадают в учебную среду, которая не обеспечивает им тщательного изучения языков или дисциплин, таких как литература, наука, математика, общественные науки. Выпускники могут работать в качестве педагогов, защитников и исследователей вместе с сообществами, семьями и детьми, которые приносят разнообразные культурные и языковые ресурсы в школы и другие учебные заведения.

Избранные курсы, связанные с равенством, многообразием и инклюзией

EDUC6520: Основы преподавания ELLs – студенты анализируют, как законы, политика, программы и педагогика поддерживают (или не поддерживают) доступ многоязычных учащихся к равным образовательным возможностям. Предмет подчеркивает важность признания и использования богатых языковых и культурных ресурсов учащихся, семей и сообществ.

EDUC6540: Методы обучения учащихся – студенты развивают набор педагогических навыков, которые помогут им узнать о своих лингвистически разнообразных учениках, чутко реагировать на интересы и траектории обучения учащихся, а также разрабатывать и внедрять высококачественное и строгое обучение для многоязычных учащихся.

EDUC6595: Социализация и вариативность языка – студенты анализируют социально-политическую природу языковых “стандартов” и исследуют способы, с помощью которых учителя могут интегрировать диалектное разнообразие в процесс обучения языку и грамотности.

Избранные исследования факультета, связанные с равенством, многообразием и инклюзией

Шеннон Дэниел, доцент кафедры практики обучения изучающих английский язык Профессор Дэниел исследует вклад и стратегии переселившейся молодежи беженцев, как беженцы используют свои навыки и стратегии для достижения успеха в стране переселения, и как учителя могут улучшить обучение многоязычных учеников в начальной и средней школе.

Крис да Сильва, профессор практики образования Профессор да Сильва использует экологическую перспективу при анализе доступа изучающих английский язык к обучению. Она не только изучает опыт обучения детей в классе, но и исследует семейные и общественные ресурсы, а также то, как учителя могут узнать об этих ресурсах и использовать их для поддержки учащихся.

Истории успеха

Выпускники нашей программы нашли работу в школах и организациях по всей территории США и по всему миру. Многие выпускники получают докторскую степень в различных учебных заведениях, включая Аризонский государственный университет, Бостонский колледж, Университет Клемсона, Пенсильванский государственный университет, Университет Эксетера (Великобритания), Университет Флориды, Университет Мэриленда, Университет Техаса.

Exit mobile version