fbpx

Каталог статей

Каталог статей для размещения статей информационного характера

Как выучить

Когда я услышал ученого астронома

Когда я услышал ученого астронома

Когда я услышал ученого астронома, Когда доказательства, цифры, были выстроены в колонны передо мной, Когда мне показали графики и диаграммы, чтобы сложить, разделить и измерить их, Когда я сидел и слушал астронома, где он читал лекции под бурные аплодисменты в лекционном зале, Как скоро безотчетно я устал и заболел, Пока, поднявшись и выскользнув, я бродил один, В мистическом влажном ночном воздухе, и время от времени, Смотрел в совершенной тишине на звезды.

Краткое содержание “Когда я услышал ученого астронома

  • Популярность произведения “Когда я услышал ученого астронома”: Уолт Уитмен, известный американский поэт, журналист и эссеист, написал “Когда я услышал ученого астронома”. Это короткое повествовательное стихотворение об обучении в противовес опыту. Впервые она была опубликована в 1867 году. В стихотворении рассказывается о том, как оратор слушал утомительную лекцию астронома. В нем также показано, что тайна природы не может быть выражена в фактах и цифрах. Поэт объясняет, что истинное знание можно получить, наблюдая за небом в уединении.
  • “Когда я услышал ученого астронома”, комментарий к научному знанию: В стихотворении представлено резкое сравнение между научными знаниями и космической реальностью. Говорящий слушает астронома, который объясняет факты о звездах, используя несколько математических инструментов: графики, диаграммы и колонки. Аудитория ценит его знания и способы объяснения. Оратор устает от неинтересной и монотонной лекции. Наконец, он выходит из аудитории и в полной тишине смотрит на звезды. Кажется, его больше завораживают прекрасные звезды, чем доказательства и свидетельства о звездах. Стихотворение передает, что мудрость не зависит от искусственных математических интерпретаций. Чтобы постичь тайну природы, нужно вступить на ее колени.
  • Основные темы стихотворения “Когда я услышал ученого астронома”: Изоляция, человек и мир природы – вот некоторые заметные темы этого стихотворения. В стихотворении представлены две темы: взгляд общества на “знание” и интерпретация обучения самим автором. Поэт выражает недовольство математической логикой научного процесса, представленного астрономом в лекционном зале. Хотя астроном доходчиво объясняет реальные данные, поэт считает его лекцию просто каталогом фактов, которые он не в состоянии понять. Поэтому он предпочитает прогуляться на природе, чтобы увидеть волшебство. На более глубоком уровне стихотворение рассказывает о том, как люди могут оценить некоторые вещи в присутствии природы.

Анализ литературных приемов в стихотворении “Когда я услышал ученого астронома”

  1. Анафора: Это повторение фразы или слова в двух или последовательных стихах. Например, “когда я” повторяется в начальной строфе.

Образность: Образность используется для того, чтобы заставить читателя воспринимать вещи с помощью пяти органов чувств. Например, “Когда передо мной в колонках выстроились доказательства, фигуры”, “Когда мне показали графики и диаграммы, чтобы я складывал, делил и измерял их” и “Когда я сидя слушал астронома, когда он читал лекцию под бурные аплодисменты в лекционном зале”.

  1. Ассонанс: Ассонанс – это повторение гласных звуков в одной строке. Например, звук /ea/ в “When I heard the learned astronomer” и звук /i/ в “Till r i sing and gl i ding out I wander’d off by myself”.
  2. Консонанс: Консонанс – это повторение согласных звуков в одной строке. Например, звук /r/ в “When I heard the learn’d astronomer” и звук /s/ в “When I was shown the charts and diagrams, to add, divide, and measure them”.
  3. Аллитерация: Аллитерация – это повторение согласных звуков в одной строке в быстрой последовательности. Например, звуки /m/ и /t/ в строке “В мистическом влажном ночном воздухе, и время от времени”.
  4. Гипербола: Гипербола – это прием, используемый для преувеличения какого-либо высказывания с целью акцентирования внимания. Например, “Till rising and gliding out I wander’d off by myself”. На самом деле поэт не может выскользнуть из лекционного зала.
  5. Анализ поэтических приемов в стихотворении “Когда я услышал ученого астронома”

Станса: Станса – это поэтическая форма, состоящая из нескольких строк. В этом стихотворении восемь строк без перерыва на строфы.

  1. Свободный стих: Свободный стих – это вид поэзии, в котором нет рифмы и метра. Это стихотворение в свободном стиле без строгой рифмы или метра.
  2. Используемые цитаты

Приведенные ниже строки можно использовать для объяснения астрономических исследований. Эти строки также можно использовать для детей, чтобы они поняли, как устроены научные знания с помощью различных инструментов. Кроме того, поощряйте их наслаждаться красотой природы, не полагаясь на науку.

“Когда доказательства, фигуры, выстроились передо мной в колонны, Когда мне показали графики и диаграммы, чтобы я складывал, делил и измерял их, Когда я сидя слушал астронома, где он читал лекции под бурные аплодисменты в лекционном зале”.

Похожие посты:

сообщить об этом объявлении

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *