Образование 21 века

«Многое в этой работе уже сделано. (. ) Учителя уже могут это заметить. Но многое и предстоит сделать», — добавил Путин.

Авторы «Навыков будущего» отмечают, что образование человека не должно ограничиваться «базовыми навыками». В 21 веке важно перейти от утилитарного индустриального образования к интегральной образовательной парадигме. Традиционная парадигма жестко выделяла образование из других сфер жизни, и охватывала только учащихся, чтобы подготовить их к будущей жизни. Новая парадигма непрерывна — она предполагает обучение для всех людей в течение всей жизни. Такая система образования ориентируется не только на передачу знаний и развитие навыков, но и поддержку становления человека как полноценного автора во всех сферах своей жизни.

Ранее помощник президента России Владимир Мединский высказался за изменение в системе образования. В частности, он заявил, что обучение в школе на протяжении 11 лет — непозволительная роскошь, срок учебы должен быть более коротким. В Кремле, в свою очередь, уточнили, что вопрос находится на стадии экспертной дискуссии.

Страница, которую вы хотели открыть, не найдена. Информация об этой ошибке уже передана нашим разработчикам — и они обязательно все исправят.

Прикладные навыки, вроде программирования, будут не важны в новом сложном мире. Об этом сообщают авторы доклада «Навыки будущего». Рассказываем, почему тысячи навыков станут бесполезными, и чему стоит учиться в XXI веке

Навык сформируется, когда умение дойдет до автоматизма — мы научимся выполнять задачу одинаково хорошо, не теряя в качестве, вне зависимости от изменения внешних условий. Уверенное вождение независимо от погоды, аварийных ситуаций и других внешних факторов — это навык.

«Разные уровни образования при всех понятных отличиях являются частью единого образовательного пространства. И наша общая задача (. ), чтобы это пространство было действительно единым и современным, отвечало требованиям динамики XXI века, целям развития, которые стоят перед нашим государством в целом», — обозначил Путин, анонсировав новый национальный проект «Молодежь и дети».

«Длинный хвост» — навыки, которые будут тянуться за вами до конца жизни

или воспользоваться поиском по нашему сайту:

Чтобы сформировать навык, нужно получить знания и отработать их на практике. Знания — это информация, которую мы получаем и запоминаем для себя. Источников знаний много: книги, статьи, лекции, личное общение, советы наставника. Для примера возьмем вождение автомобиля. Изучение устройства машины, правил дорожного движения и теория вождения — это знания. Применение знаний на практике, первый и еще не отработанный опыт — умение. Умением будет поездка на автомобиле по городу или учебной площадке. Это то, с чем мы получаем права, навык еще не сформирован. Вот, например, бывший CEO пяти компаний Маргарет Хеффернан рассказывает, почему нужно меньше технических и больше человеческих навыков в непредсказуемом мире:

Президент России Владимир Путин на встрече с лауреатами конкурса «Учитель года» высказался о современном образовании, заявив, что оно должно отвечать запросам XXI века, передает ТАСС.

Registered in England & Wales No. 3099067
5 Howick Place | London | SW1P 1WG © 2024 Informa UK Limited

А пока предлагаем Вам перейти к одному из наших проектов:

По словам российского президента, в стране необходимо создавать современную инфраструктуру — в частности, строить новые здания образовательных учреждений, а также ремонтировать и реконструировать действующие. Кроме того, Путин призвал создавать современные образовательные программы, а также условия для профессионального роста и развития педагогов.

Полнотекстовый поиск осуществляется по названиям статей, авторам, аннотациям, ключевым словам, а также по распознанным текстам (OCR). Возвращаются только первые несколько сотен релевантных документов, поэтому если вы не нашли то что хотели на 4-5 странице, попробуйте уточнить свой поиск с помощью языка запросов.

B этом разделе вы будете говорить о своей учебе, узнаете больше об образовании в России.

Бесконечно расширять образовательные программы, включая в них всевозможные навыки и знания, опасно. Согласно исследованию «Навыки будущего» Московской школы управления «Сколково», большая часть навыков специалистов на «сложном» рабочем месте — уникальные узкоспециализированные навыки. Их используют один или несколько сотрудников в каждом предприятии или во всей отрасли. Сотни и даже тысячи специфических навыков, которые нужны для выполнения конкретных задач в конкретных условиях, создают «длинный хвост». Например, программист использует «базовые» и профессиональные навыки каждый день — общается с коллегами, читает инструкции, пишет код на языке программирования. Навык работы в фотошопе и HTML применяет два раза в год — они и сотня других навыков создают «длинный хвост». С усложнением мира такой «хвост» постоянно увеличивается — и это нормально.

Источники:

https://www.taylorfrancis.com/chapters/mono/10.4324/9781315766805-1/%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-21-%D0%B2%D0%B5%D0%BA-olga-kagan-anna-kudyma-frank-miller&rut=f349f043babfe3bc039591f020a00f0d813b6bef64f83039b2328240cb00df50
https://snob.ru/selected/entry/106194/&rut=ba5d5b280e4724a3983a2a61bd79d4632b8fab740b0b8ac25b381fd18d545a52
https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovanie-xxi-veka-problemy-i-perspektivy&rut=2e72c3430832c51828147c9adf90b4618bdb242a85acb3506f2f33736cdec01f
https://moluch.ru/conf/ped/archive/184/8958/&rut=2f00f8be2070ffbae338507f56d9155dbd3443293aa6e8992bf5353f2119d00c
https://spravochnick.ru/pedagogika/obrazovatelnaya_cistema_rossii/tendencii_v_razvitii_sistemy_obrazovaniya/&rut=4bbf234ca2b8a5924fc24dfdc540758d50be9ec7d577e11c4ee8c8417067fab0
https://www.youtube.com/watch?v=JM6zPGBEcf4&rut=6f97b482bcbca8f4e732df92b8ecee3c17a3ef116705bd33617f7b508cc28ec3
https://lenta.ru/news/2024/10/03/putin-vyskazalsya-o-sovremennom-obrazovanii/&rut=6d19f0a958efc3961666e6aaed9b30fda39977401d73b71f2f38ca594a6440a1
https://trends.rbc.ru/trends/education/5e728cbc9a79476476f6eb4e&rut=cab97e70be9815949b6535f94414c68e6ffc8e46e8c35e8257eb5452cef1e5d0
https://vogazeta.ru/articles/2020/2/6/pedagogika/11489-manifest_gumanisticheskaya_pedagogika_21_veka&rut=fe5918cee839e96cde3d204ac1274b8000261eab357e741b7d64e920e46d51f6