Що робити, якщо дитина не хоче відвідувати гуртки

Прийнято вважати, що чим раніше і щільніше ми нагрузим дитини різними знаннями і вміннями, тим успішніше він виросте. Самі ж діти вкрай рідко покірно йдуть нашим планам. У цій статті спробуємо розібратися, хто правий і що робити.
Отже, ви повні рішучості виховати дитину правильно і відразу ж хочете ліпити з нього фізично розвиненого, дисциплінованого фізика-ядерника, що вміє постояти за себе, товариську і не цурається музичних імпровізацій на фортепіано. Записуєте його на підходящі під цілі гуртки, бажано з двох років, тому що — ви ж напевно знаєте — немає межі можливостей дитячого мозку і організму в цілому. Єдиною проблемою на шляху до вашої мрії стає нестерпний дитяче ниття. Тому що ваше найкраще творіння виявилося на рідкість ледачим і впертим. Що можна в цій ситуації зробити? Шукайте вихід разом з дитиною!
Відразу домовимося про те, що автор цієї статті не вважає проблемою:
Якщо упирається і вередує дитина віком до трьох років. Абсолютно нормально, що в такому віці дитина боїться залишатися без мами або дуже швидко втомлюється від занять. Ваша дитина нічого не втратить, якщо їх проігнорує (це можливо, ви втратите 40 хвилин перепочинку). Всі діти різні, якщо ваша подруга зі своїм активним дитиною встигає за тиждень оббігти всі групи раннього розвитку в окрузі, не потрібно думати, що це норма і ви повинні слідувати за ними. Поки цілком можете розглядати ваші спроби соціалізації як початок важкого шляху ходіння по гуртках.
Якщо ваша дитина з задоволенням відвідує хоча б одну секцію два-три рази в тиждень після дитячого садка або школи, але противиться відвідування другої, третьої, п’ятої. Вам пощастило: дитина знайшов те, що йому цікаво. Може, краще залишити його в спокої?
Питання-помічники
Тим не менше, якщо ви впевнені, що спускати все на гальма не можна, для початку поставте собі декілька питань про заняттях, з якими виникли проблеми, і постарайтеся максимально чесно на них відповісти. Так вам буде набагато простіше шукати вихід із ситуації разом з дитиною.
Наскільки потрібні ці заняття? До іноземної мови можна ставитися як до корисного факультативу, а можна як до обов’язкового навчального мінімуму. Чи Можете ви відмовитися від цих занять? Чи варто за них боротися?
Чи є у дитини прагнення і здатності до діяльності, запропонованої в даній секції? Активний і рухливий він для спортивних секцій, музичний чи, проявляє інтерес до техніки або математики?
Яку мету переслідуєте особисто ви? Яким ви бачите майбутнє дитини? Чи буде ваша дівчинка професійною балериною або ви просто хочете, щоб вона не стояла біля стінки в клубі?
Чи можна реалізувати ваші цілі і талант дитини через іншу діяльність? Фізичний розвиток — це в рівній мірі і боротьба, і плавання, і гімнастика, і танці. Музикальність дитини може бути показанням і до танців, і до співу, і до гри на музичних інструментах. І навіть музичний інструмент можна кілька разів змінити в пошуку покликання.
Пошук причини
Можливі причини примх з боку дитини дуже сильно залежать від віку і темпераменту. Зі школярем постарайтеся поговорити без зайвих емоцій. Згадайте себе в цьому ж віці: ви тоді до чого ставилися інакше. Дитина трьох-чотирьох років не зможе навіть пояснити вам, що саме його дратує. Фраза «Не хочу туди!» у малюків охоплює відразу всі неприємності, спробуйте методом виключення знайти причину капризу.
Довга важка дорога. Діти нетерплячі. І чим вони менші, тим менше у них терпіння. Спробуйте скоротити дорогу, скористатися транспортом. Прогулянка по дорозі на заняття — це не найкращий варіант. Дитина так чи інакше знає, що зараз буде займатися цілком конкретною діяльністю, і вже внутрішньо готується, так і постійний контроль за часом не сприяє розслабленню. Якщо є можливість, краще буде гуляти вже після відвідування гуртка, по дорозі додому, вигулюючи і выветривая втому і емоції.
Відсутність контакту з викладачем. Це питання, яке, звичайно, краще б з’ясувати відразу. Немає сенсу віддавати дитину, особливо дошкільника, вчитель, який не зможе знайти до нього підхід. Поспостерігайте, з яким настроєм дитина виходить з найперших занять. Для молодших дошкільнят, мабуть, краще відразу пошукати іншого викладача. Навіть якщо ви насилу потрапили в цей спортивний клуб. У цьому віці головне — почати займатися, де саме — поки не так вже важливо. Школярі не так розбірливі, але буде краще, якщо викладач — людина, захоплена своїм предметом. Байдужих нам достатньо в школах. Зробити тут можна небагато: м’які увещевательные бесіди, очікування моменту, коли в групі з’являться друзі.
Занадто велике навантаження для дитини. У спробі дати все найкраще ви записали його в спортивний клуб, випусковий олімпійських чемпіонів, хоча ваші з дитиною мети були дуже скромні: хороша постава, фізична витривалість. Вихід очевидний — зміна секції на аналогічну, але з меншою завантаженістю.
Брак друзів на додаткових заняттях. Можливо, у вашої дитини взагалі немає друзів. Спробуйте дізнатися, з ким він спілкується, які стосунки з дітьми в групі. Якщо в гуртках хоча б іноді влаштовують святкові неформальні зустрічі, постарайтеся їх відвідувати. Новий рік, чаювання перед 8 Березня, звітні виступи старших груп, виставки робіт — все це відмінний спосіб поспілкуватися з дітьми своєї групи у вільній обстановці.
Великий відрив від групи. Іноді одне-два пропущених по хворобі заняття можуть дуже сильно позначитися на успішності дитини. Поясніть, що це тимчасові труднощі, таке трапляється з усіма, потрібно трохи терпіння і наполегливості. По можливості порадьтеся з викладачем про те, як краще подолати цей розрив.
Дитина не бачить кінцевої мети. Навіть якщо ви упевнені, що йому потрібні саме танці, ні один танцювальний гурток не дасть дитині можливість вільного необмеженого танцю протягом усього заняття. Навряд чи, обираючи цей шлях, він уявляв собі нескінченне повторення одного і того ж елемента або години, проведені в розтяжці. Намагайтеся відвідувати звітні виступи і виставки старших груп, пошукайте мотивуючі фільми, поговоріть з дитиною про те, що без певної праці не ловиться і рибки зі ставка.
Помилка в плануванні дня перед заняттям. Занадто велика завантаженість у школі саме в день додаткових занять; немає часу перекусити чи комфортно переодягнутися; два заняття в різних гуртках проводяться в один день, і ваша дівчинка з розпатланою головою і мокрим купальником в сумці йде на англійську мову, де зустрінеться з хлопчиком, який їй подобається. Подумайте, як згладити ці неприємні моменти, конкретних порад тут бути не може, кожна ситуація індивідуальна.
Дитина дізнався все, що хотів, і готовий спробувати щось нове. Тут не варто ставити палиці в колеса, ви завжди встигнете повернутися. Не прощає бездіяльності тільки професійний спорт, але не потрібно кидати спорт в принципі, спробуйте новий напрямок. Навіть якщо ви самі були в аналогічній ситуації і досі шкодуєте, що ваші батьки в свій час не наполягли на продовженні занять, набагато корисніше буде саме вам зайнятися своїми втраченими можливостями, ніж намагатися нав’язати їх дитині. Можливо, ви зрозумієте, що пізно починати не так вже й страшно.
Поради на всі часи
Загальні рекомендації, мабуть, універсальні для будь-якої неприємності з дитиною.
Ви можете все, якщо не будете намагатися зробити все відразу. Тверезо оцінюйте свої моральні і фінансові можливості. Гуртки — це витрати не тільки на витратні матеріали і аксесуари, але і на свята, екскурсії, дні народження нових друзів і викладачів. Залишайте трохи вільного часу для дозвілля і ліні, щоб у разі непередбачених обставин не довелося болісно надолужувати згаяне відразу на п’яти секціях.
Не обіцяйте того, чого не хочете або не можете виконати. Пообіцяли подарунок — прошу купити. Також не потрібні порожні погрози, хоча краще б взагалі не погрожувати, інакше гуртки почнуть асоціюватися з покаранням. Заохочуйте за успіхи на заняттях, а не за факт їх відвідування. Так у дитини швидше сформується бажання розвиватися.
Дотримуйтесь режим! З найперших днів життя дитини режим — ваш кращий друг. Так, іноді ви стаєте його заручником, але в більшості випадків набагато простіше управлятися з виспавшись, ситим і спокійним людиною, скільки б років йому не було.
Дозвольте дитині зробити свої помилки. У кожного з нас є історія про те, як батьки вчасно не наполягли на продовженні занять і загинув ваш рідкісний талант, або про те, як 10 років музичної школи були справжньою каторгою і після іспитів ви жодного разу не доторкнулися до інструменту. Ви не вгадаєте, як саме закінчиться ця історія. Постарайтеся допомогти дитині впоратися з лінню і невдачами, але не вирішуйте всі за нього.