Без кейворда

В своих предыдущих статьях для журнала Reefkeeping Magazine я подробно описал некоторые наблюдения за автостопщиками живых камней, в частности, за нудибранхами и изоподами Cirolanid. Во время написания этих статей я начал задумываться о картине более масштабной, чем просто статья о попутчиках. Мне стало интересно, что могут сделать любители, чтобы продвинуть хобби дальше его нынешнего состояния. Как заинтересованные хоббисты могут помочь повысить уровень знаний в хобби на благо всех хоббистов?

В настоящее время я являюсь докторантом Хьюстонского университета и изучаю, как функционируют сообщества и как происходит обучение в Интернете. Я начал понимать, что есть много общего между тем, что я читаю в литературе, и тем, что происходит в сообществе любителей морских аквариумов. Но что такое is сообщество любителей морских аквариумов? Для целей этой статьи я дам следующее определение:

Сообщество любителей морских аквариумов – это собрание любителей, которые пытаются учиться друг у друга и найти способы улучшить свои аквариумы, здоровье организмов, находящихся под их опекой, и природу самого хобби.

Это определение может показаться ограниченным, поскольку оно не включает розничных торговцев, оптовиков, импортеров, экспортеров, общественные аквариумы и других, но я фокусируюсь только на любителях по двум причинам:

1. У меня мало опыта работы с другими перечисленными выше группами; я даже не могу претендовать на звание новичка в понимании этих групп. Помните, как хорошие аквариумные педагоги, мы не должны пытаться затрагивать темы, в которых у нас нет достаточного личного опыта.

2. Образовательные темы, которые я представлю в этой статье, чаще всего используются для определения неформальных волонтерских сообществ, которые хорошо подходят под это определение.

Практикующие сообщества

Проводя поиск литературы, я понял, что у сообщества соленой воды есть много общего с термином в образовательной литературе: Сообщества практики, или ПС. Не следует путать это понятие с “Танг-полицией” или “Танг-копами”, которые скрываются на большинстве дискуссионных форумов. Венгер и другие (2002) определили ПС как “группы людей, которые разделяют озабоченность, набор проблем или страсть к какой-то теме, и которые углубляют свои знания и опыт в этой области, взаимодействуя на постоянной основе”.

Хотя ПС принимают различные формы, все они имеют общую структуру. Во-первых, все они имеют область знаний; в нашем случае это хобби морских аквариумов. Во-вторых, у них есть сообщество людей, которым небезразлична эта тема. В-третьих, у них есть общая практика, которую они разрабатывают, чтобы быть эффективными в своей области.

Однако ПС, особенно распределенные сообщества практики, или ПС, которые в основном полагаются на онлайн, а не на личное общение, сталкиваются с рядом проблем. Таблица 1 объединяет некоторые из проблем, перечисленных в Wenger et al (2002), с некоторыми проблемами, с которыми сталкивается ПС морского аквариума.

Таблица 1: Некоторые проблемы ПС морского аквариума.

1. ПС по морским аквариумам имеет чрезвычайно сложную область знаний.

2. Соблазны владения: Некоторые члены сообщества считают, что они имеют право владеть некоторой информацией, и пытаются ограничить доступ или становятся высокомерными.

1. Онлайн-общение может быть безличным и затруднять установление контактов. 2. Слишком большое сообщество затрудняет знакомство со многими людьми.

3. КС морских аквариумов охватывает множество культур и языков, что повышает сложность общения.

4. Онлайн-сообщество затрудняет построение доверия или отношений.

5. Исключительность слишком сильного сообщества может создать барьеры для входа, способствовать шокирующим действиям (личные нападки) или породить менталитет толпы или клики.

1. Различные приоритеты и вопросы интеллектуальной собственности между конкурирующими группами.

2. Согласование нескольких повесток дня: Более крупные группы объединяют больше интересов, однако разнообразие проблем, стоящих перед хобби, затрудняет решение всех вопросов.

3. Отсутствие глобальной координации или четкой организации мирового сообщества любителей соленой воды.

4. Практики могут стать высокоэффективными в общении, но посторонним трудно понять терминологию. Со временем практикующие специалисты могут оказаться изолированными от посторонних или новичков.

5. Много полезной информации не сообщается и поэтому забывается (Амнезия Венгера).

Присоединение к ПС соленого аквариума

L ave и Wenger (1991) ввели термин, центральный для идеи ПС: легитимное периферийное участие. Легитимное периферийное участие – это процесс определения способов принадлежности к практикующему сообществу или, говоря иначе, это медленный процесс, в ходе которого новый участник сообщества учится участвовать в нем в качестве полезного члена. Для ПС по морским аквариумам это процесс, в ходе которого новый участник онлайн-форума изучает правила взаимодействия и принадлежности к этому форуму.

“Легитимный” относится к социальному контролю над ресурсами данного сообщества. Хорошим примером этого является история регистрации на дискуссионных форумах, посвященных морским аквариумам. В 1990-х годах гораздо чаще, чем сейчас, человек мог зайти на дискуссионный форум и взаимодействовать с сообществом, публикуя комментарии как “гость”, не оставляя возможности отследить этого человека. Это приводило к большому количеству личных нападок и оскорблений на форумах, что является обычным явлением в анонимной среде (Suler & Phillips, 1998; Douglas & McGarty, 2002; Suler, 2004). Сейчас большинство дискуссионных форумов требуют регистрации, прежде чем вы сможете написать сообщение.

Процесс, требующий входа на форум, позволяет обеспечить легитимное участие на форуме. Благодаря этому изменению в социальном контроле, пользователей теперь можно забанить за неподобающее поведение, иначе называемое нелегитимным участием. Следует отметить, что Лейв и Венгер (1991) считают, что не существует такого понятия, как незаконное участие, и что любое участие поможет человеку научиться становиться частью этого сообщества. Я не согласен с этой точкой зрения, поскольку личные нападки и другое неподобающее поведение не кажутся мне законным участием.

Многие члены сообщества любителей соленой воды могут считаться законными периферийными участниками. Тех, кто редко или никогда не участвует, называют “затаившимися”. Хотя часто говорят, что “затаившиеся” составляют большинство пользователей дискуссионных форумов по соленой воде, я не нашел ни одной ссылки, в которой была бы предпринята попытка количественного определения их числа. Поэтому я решил провести опрос на некоторых аквариумных дискуссионных форумах, чтобы выяснить, смогу ли я получить представление о проценте “затаившихся” в нашем сообществе.

Я решил провести опрос на восьми дискуссионных форумах с различными характеристиками, чтобы посмотреть, будут ли какие-либо различия в ответах на опрос. В Таблице 2 перечислены некоторые из этих характеристик для каждого опрошенного дискуссионного форума.

Таблица 2: Характеристики опрошенных форумов.

Местоположение форума

1 Данные были собраны 10 марта 2006 года.

Вопрос №1

В каком проценте тем, которые вы читаете, вы действительно публикуете ответы? Полный текст опроса приведен ниже в Приложении 3, а результаты опроса приведены в Таблице 3.

Таблица 3: Опрос 1: Процентное соотношение тем обсуждения, в которых участвуют респонденты.

43%-92% респондентов опроса сообщили, что они отвечают на 30% или менее тем, которые они читают. Интересно отметить, что среди опрошенных зарубежных сайтов процент пользователей в категории 30% и менее составил 43%, 55%, 65% и 92%, а среди четырех американских сайтов в категории 30% и менее оказались 73%, 85%, 88% и 90% респондентов.

Одна вещь, которая меня удивила, – это низкий процент зарегистрированных пользователей, ответивших на опросы. Оба опроса, которые я проводил, были открыты в течение двух недель. Возможно, это ограничило количество ответивших, но на всех опрошенных форумах фактически проголосовало менее 2,8% зарегистрированных пользователей (подробнее см. Приложение 4). Учитывая, что большинство опрошенных пользователей отвечают на 30% или менее тем, которые они читают, и что менее 3% пользователей, зарегистрированных на каждом сайте, фактически ответили на опрос, результаты, похоже, указывают на то, что скрывающиеся пользователи действительно составляют большой процент сообщества любителей соленой воды в Интернете. Затем мне стало интересно, сколько форумов для обсуждения соленой воды на самом деле используют люди, отвечающие на мои опросы, поэтому я решил опубликовать еще один опрос на тех же форумах, перечисленных выше.

Вопрос опроса №2

Сколько аквариумных дискуссионных форумов вы посещаете хотя бы раз в месяц? Полный текст опроса можно найти ниже в Приложении 3.

Таблица 4: Количество форумов, в которых пользователи участвуют хотя бы раз в месяц (в процентах). 1
1 Форум D не был включен в эти результаты, так как опрос так и не был закрыт.

Что мы можем сказать по результатам этого опроса? Из всех опрошенных не более 10% любителей посещают более пяти сайтов в месяц, а 55-85% респондентов посещают три или менее сайтов в месяц. Эти данные, похоже, подтверждают идею о том, что большое сообщество практиков будет дробиться на местные или региональные сообщества, чтобы противостоять размеру более крупного общего сообщества (Венгер и др., 2002).

Я составила список всех сайтов, перечисленных в трех лучших сайтах респондентов, и перечислила их в алфавитном порядке в Приложении 1. В результате такого небольшого набора респондентов получился список из более чем 50 часто посещаемых сайтов, на которых зарегистрировано не менее 300 пользователей. Я не знал о существовании примерно 35 из этих сайтов, а я активно участвую в жизни онлайн-сообщества уже более двух лет. Если эти результаты показательны для остальной части сообщества, то они говорят о том, что онлайновое сообщество любителей морских аквариумов сильно раздроблено, поэтому охватить большой процент сообщества рифоводов будет сложно. У этих опросов есть некоторые ограничения, которые я перечислил в Приложении 2.

Рекомендации для ПС по соленому аквариуму

Итак, что мы узнали из ПС и данных опроса? Как это может помочь ПС по морским аквариумам? Учитывая признаки большого количества скрывающихся и разрозненности ПС соленого аквариума, я думаю, что для аквариумных педагогов очень важно:

1. Быть очень осторожными в том, как мы представляем информацию в Интернете. Подавляющее большинство учеников, к которым вы обращаетесь, будут только читать ваши материалы, а не взаимодействовать с вами.

2. Если мы чувствуем, что у нас есть хорошая информация, которой можно поделиться с ПС, ее следует разместить в как можно большем количестве мест, чтобы охватить разрозненное сообщество.

3. В больших дискуссионных форумах темы обсуждения обычно быстро зарываются. Я предлагаю, если у нас есть хорошая информация для ПС, попытаться опубликовать ее в онлайновом или печатном журнале для любителей, которые, как правило, более постоянны и имеют более широкую аудиторию, чем отдельные дискуссионные темы или форумы. Ваша информация может также выиграть от того, что будет рецензироваться или редактироваться на предмет содержания, надеюсь, экспертами, чтобы вы не распространяли дезинформацию в хобби.

Введение в аквариумные исследования

В процессе работы над дипломом мне было представлено множество методов и мнений о том, как проводить образовательные исследования. Часто эти методы и мнения противоречат друг другу (может ли кто-нибудь вспомнить другое сообщество, чьи методы и мнения противоречат друг другу?), но есть некоторые общие черты среди советов:

1. Проведите поиск в литературе, чтобы выявить пробелы в исследованиях и определить свой исследовательский вопрос. 2. Разработайте способ использования проверенной методологии для исследования этого вопроса. 3. Проведите исследование, используя соответствующие инструменты для сбора данных. 4. Кратко интерпретируйте результаты и представьте их в рецензируемой публикации. 5. Если ваши результаты опубликованы, узнайте из последующего обсуждения, как улучшить ваше исследование. 6. Не воспринимайте критические замечания по поводу вашей работы как личное нападение; скорее, воспринимайте их так, как они есть – как способы улучшить вашу работу.

Я просмотрел онлайновые аквариумные публикации и не нашел ни одной статьи, связанной с попыткой количественно определить процент “затаившихся” и фрагментацию сообщества. Затем я использовал общепринятый метод сбора данных (онлайн-опросы) и провел свое ограниченное исследование, которое иногда называют пилотным. Я постарался четко изложить свои результаты и жду любых дискуссий, которые состоятся на моем авторском форуме. Я также проанализировал свои методы и результаты и понял, как их можно улучшить в ходе последующего исследования. Надеюсь, в будущем у меня будет время для проведения более глубокого исследования КС в морской воде.

Аквариумные исследования, проводимые обычными любителями, могут выиграть от следования вышеуказанным шести шагам. Несколько дополнительных советов даны в статье Стивена Про “Написание статей для индустрии декоративной аквариумистики”. В списке рекомендуемой литературы в конце этой статьи я перечислил несколько статей, охватывающих широкий спектр того, что можно назвать аквариумными исследованиями.

Некоторые из них представляют собой долгосрочные наблюдения, другие – отличный экспериментальный проект, третьи – описание шагов, предпринятых во время выздоровления больного животного. Эти статьи – примеры работ, которые пополняют багаж знаний нашего хобби. Следует отметить, что исследования, в которых не используется строгий экспериментальный дизайн и манипулирование переменной, не должны называться аквариумными исследованиями. Они по-прежнему важны, но их следует называть аквариумными наблюдениями.

Изменение общей практики: Изоляция и идентификация автостопщиков живых камней

Бандура (1977) сообщил, что люди, только начинающие изучать какую-либо область, часто копируют примеры, которые подают более опытные люди или эксперты в этой области. Похоже, что это обычное явление в морской аквариумистике, особенно когда речь идет о живых камнях-автостопщиках. К сожалению, автостопщики на живых камнях получили плохую репутацию, и при размещении вопросов по идентификации в Интернете, в ответах любителей обычно преобладает мнение о необходимости удаления и убийства данного животного или растения. Перед лицом многочисленных мнений о том, что автостоп “плохой”, неудивительно, что начинающие любители следуют этому совету и убивают автостоп. К сожалению, я обнаружил много случаев, когда желательные автостопщики погибали из-за того, что новому любителю сказали немедленно убить его.

Не говоря уже о трагедии, связанной с таким количеством ненужных смертей, этот совет вреден и для самого любителя. Смывая или замораживая неопознанное животное, любитель теряет прекрасную возможность провести исследование. Хорошо известно, что любители очень радуются, когда начинают заниматься хобби, но иногда это волнение направлено на нетерпеливое ожидание цикла аквариума, выбрасывание “плохих” попутчиков и немедленное добавление рыб или кораллов на следующий день после того, как показания нитритов станут нулевыми. Есть много причин, по которым это не лучший способ начать хобби, как утверждает Эрик Борнеман в книге “Создание рифа” (аквариум).

Я предлагаю любителям использовать другой подход, начиная с того момента, когда они помещают живую породу в свой аквариум или бункер для полимеризации. Им следует избегать распространенной тенденции нетерпеливо ждать окончания цикла, а вместо этого начать изучать, как проводить аквариумные исследования или наблюдения, находить экспертов или знающих любителей, которые могут им помочь, и пытаться идентифицировать животных и растения, появляющиеся из их камней. Попутчики могут быть очаровательными существами, которые дают любителю множество возможностей для наблюдений и исследований и помогают ему начать участвовать в КС.

Используя такой подход, любители начнут формировать доверие и отношения, которые помогут им сразу и позже, когда они начнут добавлять другую жизнь в свой аквариум. Такой подход должен помочь уменьшить количество новых любителей, которые используют свое первое сообщение в Интернете, чтобы спросить: “Мой аквариум только что закончил циклирование, и я добавил в него животное “X”, но оно выглядит так, будто умирает. Почему?”

M любые автостопщики будут неизвестны, большинство из них будут иметь дезинформацию о них, представленную в Интернете, и/или потребуется некоторое время для их идентификации. Вместо того чтобы сразу выбрасывать неизвестных автостопщиков, я предлагаю поместить их в чашку в отстойнике или прикрепить к боковой стенке аквариума (конечно, поддерживая качество воды с помощью подмен) или, еще лучше, в специальный аквариум для автостопщиков. Если у вас есть для этого место и деньги, это позволит вам тщательно наблюдать за автостопщиками там, где они не смогут повлиять на ваш основной аквариум. Небольшой аквариум объемом 10 или 20 галлонов с соответствующим освещением, течением и фильтрацией может превратиться в хороший аквариум для изучения диеты и поведения автостопщиков. Кроме того, в небольших аквариумах гораздо проще найти автостопщика, снять его для фотографии или вернуть в основной аквариум. Разнообразие и красота автостопщиков могут быть просто ошеломляющими.

Отличная возможность для обучения

Количество организмов, добавленных в ваш аквариум на живом камне, значительно превысит суммарное количество всех организмов, которые вы добавите сознательно в будущем. Исследования известных кораллов и рыб, безусловно, важны, особенно для разведения в неволе ныне диких видов, но многие люди уже сосредоточены на этом, и для проведения таких исследований требуется значительное количество времени и инвестиций.

Что я с удивлением обнаружил, изучая эту статью, так это отсутствие исследований, проведенных любителями, о живых камнях-автостопщиках. Есть хорошая информация, хотя и немного устаревшая, в Hitchhiker’s FAQ v3.0, различные статьи на WetWebMedia и Роберта Тунена, а также серия слайд-шоу по идентификации на Reefkeeping Magazine (часть I, часть II). Тем не менее, самое большое количество организмов, которые мы добавляем в наш аквариум, является одной из наименее изученных тем в популярной аквариумной литературе. Поговорим о пробелах в исследованиях! Это еще одна область, где, как мне кажется, начинающие любители могут внести важный вклад в развитие хобби.

Отчасти недостаток исследований может быть связан с общепринятой практикой, когда предлагается немедленно убивать или смывать автостопщиков. Меня поражает, когда кто-то спрашивает, что такое автостопщик, используя размытую фотографию или, что еще хуже, нечеткое текстовое описание, а затем наблюдает поток людей, говорящих, что это, вероятно, плохо, и его следует немедленно смыть. Я испытал это на собственном опыте, когда устанавливал свой нынешний аквариум.

Я получил две относительно небольшие партии живого камня из Флориды, и я уже опубликовал свои наблюдения за двумя из моих попутчиков: Нудибранхи Aeolid и Изоподы Cirolanid. Следует отметить, что мне пришлось проигнорировать советы многих людей, которые советовали мне убить нудибранхов и использовать химикаты для уничтожения цироланид, которые убили бы значительную часть моей биологической фауны, если бы использовались в моем демонстрационном аквариуме. Если бы я сделал что-либо из этого, ни одна из статей не была бы написана. Я предлагаю новую общую практику, когда речь идет о живых камнях-попутчиках: ИЗОЛИРОВАТЬ и ИДЕНТИФИЦИРОВАТЬ.

Вы можете подумать: “Да ладно, Брайан, что я найду на моем живом камне? Он ведь все равно в основном мертв после длительной транспортировки, верно?”. В некоторых случаях это действительно так, но время транспортировки живого камня уменьшается, и аквакультурный живой камень, который иногда доставляется в воде, предоставляет много возможностей для исследований. Выделяя и пытаясь идентифицировать своих новых питомцев, вы можете просто привнести новые знания в хобби, а может быть, даже спасти жизни животных, которые цеплялись за жизнь во время своего жестокого путешествия из океана в ваш аквариум.

В этот раз я представил много информации, но понимание COP и предложение того, как новые любители могут использовать другой подход и действительно внести свой вклад в хобби, надеюсь, поможет новым любителям начать лучше. Например, время, потраченное на изучение автостопщиков, поможет им стать более сильными хоббистами и внести дополнительную информацию об автостопщиках живых камней, которые только и ждут, чтобы их обнаружили. Если любители используют каждую возможность узнать новую информацию, они могут способствовать развитию хобби.

В следующем выпуске этой серии я подробно расскажу о том, что я начал делать для развития соленоводного КС: Проект DIBS, иначе известный как Общество разведения беспозвоночных Desirable Invertebrates.

Я хотел бы поблагодарить нескольких моих коллег-аспирантов за рецензирование этой статьи с точки зрения ее образовательных аспектов. Я хотел бы поблагодарить редакционную группу Reefkeeping за помощь в подготовке статьи к публикации. Я хотел бы поблагодарить всех, кто участвовал в опросах, и передать привет моим новым парням, приятелям и шейлам в Австралии. Обсуждение с ними опросов было очень интересным и познавательным. Во время моего первого визита в Австралию я поблагодарю их за краткий курс австралийской культуры стаканчиком теплого Fosters.

Борнеман, E.H. (2004). “Инсайдерское” руководство по рифовым аквариумам. Журнал “Рифоводство” . 3(1). Доступно по адресу: http://www.reefkeeping.com/issues/2004-02/eb/index.php.

Бандура, А. (1977). Теория социального обучения. Englewood Cliffs, NJ. Prentice Hall.

Роббинс, Д. (2003). Обзор СМИ. Онлайн-журнал продвинутого аквариумиста . Vol 2(12). Доступно по адресу: .

Борнеман, E.H. (2005). Сбор, хранение, перевозка и транспортировка организмов кораллового рифа, часть 2: Вопросы сбора. Журнал “Рифоводство” . Vol 4(11). Доступно по адресу: http://www.reefkeeping.com/issues/2005-12/index.php.

Лейв, Дж. и Венгер, Э. (1991). Ситуативное обучение: легитимное периферийное участие. Издательство Кембриджского университета. Cambridge. 138 стр.

Про, С. (2005). Писать для индустрии декоративной аквариумистики. Сознательный аквариумист. Vol 2(2). Доступно на: .

Шимек, Р. Л. (2004). Живой камень как биологический фильтр: Хит или миф? Журнал “Рифоводство” . Vol 3(4). Доступно по адресу: http://www.reefkeeping.com/issues/2004-05/rs/feature/index.php.

Suler, J.R. (2004). Эффект растормаживания в Интернете. Cyberpsychology & Behavior. 7(3). 321-236.

Suler, J.R. & Phillips, W. (1998). Плохие мальчики киберпространства: Девиантное поведение в мультимедийном чат-сообществе. Cyberpsychology & Behavior. 1(3) p. 275-294.

Венгер, Э., Макдермотт, Р. и Снайдер, В. М. (2002). Cultivating Communities of Practice: A Guide to Managing Knowledge. Harvard Business School Press. Boston. 284 стр.

Дуглас, К.М. и К. МакГарти. (2002). Идентифицируемость в Интернете и не только: Модель влияния идентифицируемости на коммуникативное поведение. Групповая динамика: Теория, исследования и практика. 6(1) p. 17-26.

Дополнительное чтение:

КС для соленого аквариума и КС

Тем, кто интересуется термином “практические сообщества” и прекрасной работой об изменении природы знаний, я настоятельно рекомендую прочитать книгу Wenger, et al , (2002) о культивировании практических сообществ, перечисленную выше.

Эраут, М. (2004). Совместное использование практики: Проблемы и возможности. Обучение в здравоохранении и социальном обслуживании. 3(4). p 171-178.

Eraut, M, F. Maillardet, C. Miller, S. Steadman, A. Ali, C. Blackman & J. Furner. (2004). Обучение на профессиональном рабочем месте: Взаимосвязь между факторами обучения и контекстуальными факторами. Доклад на конференции AERA. Сан-Диего.

Shoup, S. (2004) Советы для дискуссионной доски. Журнал “Рифоводство”. Vol 3(10). Доступно по адресу: http://www.reefkeeping.com/issues/2004-11/nftt/index.php.

Вайнер, Д. и Э. Борнеман. (2004). Обещание перемен. Tropical Fish Hobbyist. 53(2): 8-9.

Примеры аквариумных исследований

Борнеман, Э.Х. (2005). The Need to Breathe, Part 2: Experimental Tanks. Журнал “Рифоводство” . Vol 4(6). Доступно по адресу: http://reefkeeping.com/issues/2005-07/eb/index.php.

Борнеман, E.H. (2003). Воспроизводство у аквариумных кораллов: Part II. Сообщения о половом нересте в неволе. Журнал “Рифоводство”. Vol 2(5). Доступно на: http://www.reefkeeping.com/issues/2003-06/eb/index.php.

Credabel, J. (2005). Уход и размножение гониопоры . Журнал “Рифоводство” . Vol 4(9). Доступно на: http://reefkeeping.com/issues/2005-10/nftt/index.php

Дюрсо, Р. (2005). Asexual Reproduction of Catalaphyllia jardinei (Elegance coral). Журнал “Рифоводство” . Vol 4(5). Доступно по адресу: http://reefkeeping.com/issues/2005-06/nftt/index.php.

Про, С. (2005). Влияние различных “рифобезопасных” процедур на Xenia sp. в контролируемых условиях. Журнал “Рифоводство” . Vol 4(11). Доступно на сайте: http://reefkeeping.com/issues/2005-12/sp/index.php.

Рубиано, М. (2006). The Little Brain that Could. Журнал “Рифоводство” . Vol 4(12). Доступно по адресу: http://reefkeeping.com/issues/2006-01/nftt/index.php

Приложение 1: Веб-сайты, посещаемые респондентами опроса не реже одного раза в месяц:

Source: reefkeeping.com