Медицинская радиография

Если вы пропустили информационную сессию по медицинской радиографии, вы можете посмотреть последнюю видеозапись.

Примечание : Эта информационная сессия была проведена 26 октября 2022 года. Темы, обсуждаемые на этом занятии, могут быть изменены без предварительного уведомления.

Отзыв

Получив степень бакалавра наук в крупном университете, Мелисса не знала, что делать дальше. У нее была степень, но она не была уверена в том, что ее ждет в будущем. Она работала на той же работе неполный рабочий день с той же зарплатой, даже имея высшее образование.

Зная, что ей хотелось бы работать с людьми, и имея научное образование, Мелисса начала изучать различные профессии в сфере здравоохранения. Она не хотела учиться еще 4 или более лет или переезжать за пределы Нижнего материка, поэтому двухгодичные программы BCIT в области медицинских наук показались ей интересным вариантом.

Мелиссе идеально подошла двухгодичная программа по медицинской радиографии, которая сразу после окончания обучения открывала широкие возможности для трудоустройства, и теперь, когда программа подходит к концу, она с нетерпением ждет выхода на работу в качестве технолога медицинской радиографии, работающего в рентгеновском отделении крупной местной больницы.

“Мне нравится, что в радиографии сочетаются наука и артистизм. Каждый случай уникален, что всегда приносит захватывающий вызов”.

Обзор

Наша программа “Медицинская радиография” готовит специалистов по рентгеновской визуализации. Студенты проходят подготовку в таких областях, как компьютерная томография (КТ), рентгеноскопия, визуализация операционных, неотложная помощь/травма, интервенционные процедуры и маммография. Это динамичная, быстро развивающаяся карьера, основанная на оказании помощи людям из всех слоев общества, где нет одинаковых потребностей у двух пациентов.

О программе

Учитесь у лучших преподавателей. Преподаватели BCIT по медицинской радиографии известны своими навыками, опытом и стремлением к обучению студентов. В сочетании с нашими преимуществами практического обучения вы получаете высочайшее качество обучения.

• Непрерывная 24-месячная очная дипломная программа
• Сочетание лекций и лабораторных занятий в кампусе с дистанционным обучением дает вам лучшее из двух стилей обучения
• Три клинических опыта в различных больничных условиях

Узнайте больше о наших клинических программах и местах их проведения в разделе “Детали программы”.

Для кого она предназначена

Эта программа предназначена для тех, кто:

• Имеют желание создавать значимые, положительные впечатления у пациентов
• любят работать с визуальными образами и технологиями
• комфортно общаться и работать в тесном контакте с пациентами и их опекунами
• процветает в командной среде, работая непосредственно с людьми

Стремитесь ли вы к практической карьере, направленной на помощь людям? Посетите раздел “Поступление на программу”, чтобы узнать, подходит ли вам медицинская радиография.

Что могут делать выпускники

Студентам предоставляется возможность приобрести все навыки и модели поведения, требуемые национальным профилем компетенций CAMRT для медицинской ра

Третий раунд: до заполнения мест

Для набора на эту программу в январе 2023 года предусмотрено несколько сроков подачи заявлений. После первого срока подачи заявления будет предложено ограниченное количество мест. Абитуриенты, не получившие предложение в первый срок, будут повторно рассмотрены в последний срок и получат решение о зачислении в это время.

*или на следующий рабочий день

• Мы рекомендуем вам подавать документы заблаговременно. Все подтверждающие документы должны быть представлены до крайнего срока подачи заявления.
• Вступительные требования
• Конкурсное поступление: Трехэтапный процесс

Данная программа является конкурсной, и рассматриваться будут только кандидаты, отвечающие академическим вступительным требованиям.

Предпочтение при составлении короткого списка будет отдаваться абитуриентам, имеющим:

итоговые оценки, а не промежуточные оценки

высокий средний балл аттестата

соответствующий опыт волонтерской деятельности и/или работы

продемонстрированный интерес к данной области

Абитуриенты с предпочтительными требованиями к поступлению должны предоставить стенограммы и подтверждающие документы вместе с онлайн-заявкой.

• Шаг 1: Соответствовать следующим вступительным требованиям
• Английский язык: два года обучения на английском языке в англоязычной стране с одним из следующих результатов:
• английский язык 12 (73%) или
• Английский язык первых народов 12 (73%) или

3,0 кредита по английскому языку, гуманитарным или социальным наукам (73%) из признанного учебного заведения. Что делать, если я не отвечаю этим требованиям по английскому языку?

Предварительный расчет 12 (73%) или – Техническая математика (73%) или – Тест на компетентность по математике 12 (73%) или

• 3,0 кредита математики после окончания средней школы (линейная алгебра, предварительный расчет или расчет) на уровне 100 или выше (73%) от признанного учебного заведения.
  • Анатомия и физиология 12 (73%) или – Фундаментальная анатомия и физиология человека (73%) или
  • BHSC 0100 – Биология человека (73%), или – Экзамен по биологии 12 (73%), или
  • 3,0 кредита по биологии человека (73%) из признанного учебного заведения после окончания средней школы.
  • Физика 12 (73%), или – Физика 2 (73%), или – Экзамен по физике 12 (73%).
  • Примечание: Пожалуйста, зарегистрируйтесь для прохождения оценки Casper как можно скорее. Количество и даты регистрации ограничены.
  • Для признания характера этой подготовки и физически тяжелого характера этой работы. Эта форма будет использоваться вместе с другими вступительными требованиями при конкурсном отборе на программу.
  • Форма подтверждения Каспера [PDF]
  • Если вы планируете повысить требования по математике, биологии или физике, обратите внимание на следующее:
  • Студенты могут написать пробные экзамены по математике и физике только один раз.

  Студенты, которые зарегистрируются и напишут эти экзамены во второй раз, получат оценку за первую попытку.

  Содержание курса биологии человека должно включать цитологию, а также структуру и функции следующих систем органов: пищеварительной, сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной, почечной/мочевыделительной и репродуктивной.
  • Чтобы соответствовать минимальным требованиям, абитуриенты должны представить итоговые или среднесрочные оценки в поддержку своего заявления. Промежуточные оценки должны свидетельствовать о прохождении минимум 50% зачитываемого курса.

  Кандидаты могут потребовать пересмотра своих дипломов

  1. Абитуриенты, условно принятые на программу медицинской радиографии, получат уведомление. Для полного зачисления потребуется выполнить следующие требования:
  2. (80%) Доступ к этому онлайн-курсу предоставляется после того, как вы будете условно приняты или занесены в список ожидания.
  3. СЛР уровня С с датой выдачи в течение трех месяцев после начала программы Представьте в студенческую медицинскую службу. Вакцинация является обязательным требованием для этой программы. Для получения инструкций и дополнительной информации посетите раздел “Информация для студентов факультета здравоохранения”.
  4. Письмо с подтверждением волонтерской деятельности, в котором указывается минимум 30 часов волонтерской работы в среде, связанной с пациентами.
  5. Критерии волонтерства

  Тип волонтерской работы, которую программа медицинской радиографии требует от абитуриентов, является “интерактивным”, а не “информационным”. Волонтеры должны взаимодействовать с пациентами, которые являются примером некоторых проблем, с которыми медицинские работники сталкиваются на регулярной основе. Например, общение с пациентами, имеющими языковой барьер, малоподвижными, плохо слышащими, физически или умственно неполноценными. Примерами взаимодействия являются чтение пациентам, игры, поддержка их немедицинских потребностей, таких как помощь с инвалидными колясками, кормление и т.д.

  Одними из лучших мест для получения всестороннего сенсорного опыта, включающего звуки, запахи и виды госпитализированного пациента, являются:

  учреждения продленного/долгосрочного ухода

  учреждения для пенсионеров и престарелых

  больничные палаты
  1. Следующий опыт работы не будет соответствовать данному требованию:
  2. Приемная/гостевые услуги (стоматологические, медицинские, ветеринарные клиники, клиники визуализации, медицинские лаборатории, физиотерапевтические клиники и т.д.)

  Ассистент медицинского офиса (MOA)

  Ассистент стоматолога

  Спасатель

  • Дневной/детский персонал
  • Волонтерский опыт должен быть актуальным в течение одного года с начала цикла приема заявлений.
  • Необходимо письмо о подтверждении волонтерского опыта от руководителя учреждения или координатора волонтеров. Письмо должно быть оформлено на фирменном бланке и содержать даты начала и окончания работы, количество отработанных волонтерских часов, а также выполняемые роли и обязанности.

  За дополнительными разъяснениями обращайтесь к административному координатору.

  • После выполнения этих и любых других невыполненных условий будет получено уведомление о полном принятии.
  • Клинические требования
  • Примечание: С сегодняшнего дня все медицинские работники, контактирующие с пациентами в финансируемых государством медицинских учреждениях или в обществе, включая учреждения долгосрочного ухода, обязаны иметь вакцину против гриппа или носить маску в сезон гриппа. Эта политика касается всех студентов, которые будут работать в клинических условиях.
  • Проверка пригодности лицевого респиратора
  • Перед допуском студентов к клинической практике необходимо пройти проверку на пригодность лицевого респиратора. После успешного завершения проверки соответствия респиратора требованиям программы необходимо предъявить оригинал сертификата и ежегодно проходить повторную проверку. Студенты должны постоянно иметь при себе сертификат во время практики.

  Для проверки пригодности респиратора требуется проверка респиратора N95, которая должна проводиться в соответствии со стандартом CSA CAN/CSA-Z94.4-02. Проверка соответствия также должна включать осмотр, очистку, обслуживание и хранение средств защиты. Студенты получат конкретные инструкции о том, как получить доступ к проверке соответствия требованиям программы до начала первой клинической практики. Студенты несут ответственность за оплату ежегодного фит-теста во время обучения в программе.

  Рекомендуется для успешного прохождения

  Это физически и эмоционально сложная профессия, требующая контролируемой чувствительности к тревожным медицинским сценариям и способности работать в напряженной, иногда стрессовой обстановке. Поскольку работа является высокотехничной и требовательной, вы должны чувствовать себя комфортно при работе со сложными инструментами, обладать значительной ловкостью рук и скрупулезностью в работе. У вас должно быть сильное чувство ответственности и желание работать в команде медицинских работников, а также навыки управления стрессом, чтобы справляться с травматическими ситуациями, хирургическими процедурами и остро больными пациентами.

  высокий уровень физической и психической устойчивости

  тонкий моторный контроль

  физическая сила для подъема и перемещения нетрудоспособных пациентов или тяжелого оборудования

  хорошая сила опорно-двигательного аппарата, позволяющая стоять в течение длительных периодов времени в защитной одежде и без нее

  хорошее визуальное восприятие глубины и различение серой цветовой гаммы

  продемонстрированные навыки критического мышления

  отличные коммуникативные и межличностные навыки

  Международные кандидаты

  • Данная программа недоступна для иностранных студентов. Посмотреть доступные программы
  • Подать заявку на программу
  • Чтобы подать заявку на участие в программе:
  • Включите подтверждение соответствия всем вступительным требованиям.
  • Преобразуйте все стенограммы и подтверждающие документы в файлы PDF.
  • Приготовьте кредитную карту для оплаты вступительного взноса.
  • Подать заявление сейчас

  Расписание приема

  Январь каждого года.

  myCommunication

  В течение двух рабочих дней после подачи заполненного заявления BCIT отправит сообщение на ваш личный адрес и адрес электронной почты myBCIT. Вся корреспонденция, касающаяся вашего заявления, будет публиковаться на вашем онлайновом аккаунте myCommunication на сайте my.bcit.ca. Мы отправим вам электронное письмо, когда будет опубликовано новое сообщение. Важно следить за этими письмами или регулярно проверять свой аккаунт в Интернете.

  • Вы можете рассчитывать получить сообщение о статусе вашего заявления в течение четырех недель.
  • Продвинутое размещение
  • Условия

  Полные заявки : вы должны показать доказательство того, что вы выполнили (или зарегистрированы) все требования, чтобы быть рассмотренным.

  Конкурс: если количество поданных заявлений превышает количество свободных мест, BCIT примет тех, у кого, по его мнению, наилучшие шансы на успех.

  Наличие мест : подтверждение может быть получено не ранее, чем за неделю до начала семестра.

  Утвержденный план успешного обучения : прием будет частично зависеть от успешного выполнения плана по устранению предыдущих академических трудностей.

  Примечание: Студенты, возвращающиеся на программу на уровне 1, должны подавать заявление как новый абитуриент.

  Повторное зачисление

  Вы можете подать заявление на повторное зачисление, если вы:

  ранее были приняты на эту программу и прошли часть обучения в BCIT и

  • хотите повторно поступить на программу на продвинутый уровень.
  • Программа медицинской радиографии оставляет за собой право отказать любому абитуриенту в повторном приеме на программу после однократной клинической неудачи по причине:
  • Нарушение руководящих принципов и стандартов поведения BCIT (политики 5101, 5102 и 5104).
  • Нарушение требований Канадской ассоциации медицинских лучевых технологов (CAMR)

  Если у вас есть любая комбинация из двух случаев отчисления или неуспеваемости по курсу медицинской радиографии, или вы провалили два или более курса в течение одного семестра, вы можете быть повторно приняты на программу только “с письменного разрешения заместителя декана, который подробно изложит все особые соображения в письменном договоре” (Политика BCIT 5103).

  Продолжительность пребывания вне клинической среды влияет на то, на какой уровень программы вы можете быть повторно приняты. Если вы не посещали программу в течение двух последовательных семестров, от вас могут потребовать повторить предыдущий клинический курс, по которому у вас есть зачет.

  Вам может быть предложено пройти аудит или пересдать уже успешно пройденные курсы. Вы не можете посещать курсы следующего уровня, пока успешно не пройдете все курсы текущего уровня.

  • Если вы не прошли какие-либо курсы третьего уровня, вы должны подать повторное заявление на проваленные курсы и прослушать оставшиеся курсы третьего уровня, включая требования к посещаемости и участию. Это необходимо для того, чтобы убедиться, что вы готовы к успешному и безопасному прохождению клинического уровня 4.
  • Заявления принимаются в течение всего года.
  1. Готовы подать заявление? Подайте заявление сейчас.
     • Расходы и принадлежности
     • Плата за обучение
  2. Пожалуйста, ознакомьтесь со стоимостью обучения на очной форме обучения на странице “Стоимость обучения и сборы”.
  3. Студенты несут ответственность за свои транспортные расходы и расходы на проживание во время участия в клинических стажировках.
  4. Книги и принадлежности
  5. Стоимость книг и принадлежностей для программы составляет около $2000.
  6. (общая сметная стоимость, может быть изменена)

  Студенты должны приобрести подписку на Top Hat. Стоимость подписки на каждый семестр (уровень 1 и уровень 3) составляет $26 за семестр. Инструкции о том, как оформить подписку, будут предоставлены в начале программы.

  Проверка соответствия респиратора: около $28 в год, требуется ежегодная повторная подгонка.

  Студенты должны будут ежегодно проходить повторную сертификацию CPR (HCP) в рамках подготовки к клинической практике.

  Финансовая помощь

  Для обучения по данной программе может быть предоставлена финансовая помощь. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, обратитесь в отдел финансовой помощи и премий.

  Курсы

  Матрица программы

  Уровень 1 (19 недель) – с января по май

  Кредиты

  BHSC 1245

  Поведение человека

  Интегрируя понятия из психологии, социологии и межличностных отношений, этот курс призван помочь учащимся уважительно относиться к психосоциальным потребностям пациентов и успешно сотрудничать с другими членами команды медицинских работников. Особое внимание уделяется эмпатии и навыкам межличностного общения, поскольку они обеспечивают основу для важнейших навыков трудоустройства, таких как управление стрессом как у себя, так и у пациентов, снижение частоты и интенсивности конфликтов и уважительное отношение к представителям других культур. Подчеркивается ответственное, профессиональное и этическое поведение. Пререквизиты(и):

  Для данного курса не требуется никаких предварительных условий.

  Студенты этого курса получат фундаментальные знания и навыки для ухода за пациентами в межпрофессиональной среде, изучая других специалистов в области здравоохранения, учась у них и вместе с ними. Студенты познакомятся с мерами по охране здоровья и безопасности, научатся выполнять различные базовые медицинские процедуры и приобретут навыки использования оборудования, широко применяемого в различных медицинских учреждениях. Данный предмет дает знания и навыки для эффективной поддержки пациентов во время выполнения различных клинических навыков. Теория подкрепляется лабораторными занятиями под наблюдением, чтобы дать студентам возможность применить критическое мышление и мануальные навыки в различных ситуациях по уходу за пациентами. Пререквизиты(и):

  Для данного курса не требуется никаких предварительных условий.

  Данный предмет является первым из двух прикладных лабораторных курсов, посвященных уходу за пациентами, документации, созданию и качеству изображений. Он дает возможность отработать навыки, необходимые для выполнения основных процедур визуализации осевого (позвонки) и аппендикулярного скелета (за исключением черепа), грудной клетки и брюшной полости. Акцент делается на обычном позиционировании, а также на решении проблем, связанных с нетипичными пациентами и оборудованием. В этом курсе используются материалы из курсов “Радиографические процедуры 1”, “Уход за пациентами IPE” и “Расширенные вмешательства в визуализацию пациента” для подготовки к клинической практике. Пререквизиты(и):

  Никаких предварительных условий для данного курса не требуется.			Данный предмет в основном сосредоточен на диагностическом качестве и анализе радиографических изображений. Он синтезирует теорию, представленную в курсе “Радиографические процедуры 1”, и требует от учащихся оценки изображений аппендикулярного скелета, позвонков, грудной клетки и брюшной полости. Особое внимание уделяется применению навыков критического мышления для выявления ошибок позиционирования и необходимых исправлений. Студенты узнают, как оценивать, проверять и улучшать диагностическое качество изображений при рутинных обследованиях применительно к клинической практике. С помощью лекций, лабораторных работ и оценки студент будет совершенствовать аналитические навыки, необходимые для анализа изображений в рамках подготовки к клинической практике. Пререквизиты(и):
  Для данного курса не требуется никаких предварительных условий.	Данный предмет дает возможность объединить теорию и моделирование с помощью дидактических и лабораторных занятий. Студенты будут работать с оборудованием для визуализации и вспомогательным оборудованием, необходимым для демонстрации компетентности в клинической среде. Предмет охватывает прикладные концепции, относящиеся к техническим и физическим принципам, влияющим на получение, обработку, отображение и хранение радиографических изображений, как это непосредственно связано с клинической практикой. Темы включают углубленное изучение структурной конструкции компонентов радиографической системы (рентгеновская трубка, стол, бакки и генератор). Также важны факторы, влияющие на получаемое изображение, такие как переменные пациента, технические факторы экспозиции, геометрия луча, неисправность оборудования, запрограммированные алгоритмы изображения и инструменты обработки после получения. Случайная компьютерная радиог

  Для этого курса не требуется никаких предварительных условий.

  • Основные цели курса – дать студентам понимание профессиональных ожиданий и условий работы в области медицинской визуализации, а также ознакомить с требованиями к работе и оценке клинической части программы. Будут обсуждаться стратегии оптимизации клинического опыта. Студенты также знакомятся с шестью компетенциями межпрофессионального сотрудничества, изучают межпрофессиональные компетенции. Другие темы включают основные элементы общего отделения визуализации, такие как рабочий процесс, документация для пациентов и отделения, роль технологов на рабочем месте и их взаимоотношения с пациентами и другими сотрудниками здравоохранения. В программу также входят вопросы приемлемого поведения и профессионализма в отделении визуализации. К смежным темам относятся разнообразие и инклюзивность в системе здравоохранения. Студент познакомится с административными уровнями больницы/отделения, уважительным отношением на рабочем месте, правилами безопасности на рабочем месте, процедурами отчетности о происшествиях/нарушениях и требованиями к документации медицинской информации. Этот курс также посвящен конкретным темам безопасности, необходимым для безопасного использования ионизирующего излучения и других форм излучения в среде медицинской визуализации в соответствии с требованиями Министерства здравоохранения Канады. Предварительное условие(я):

  Для данного курса не требуется никаких предварительных условий.

  • Основные цели курса – дать студентам понимание профессиональных ожиданий и условий работы в области медицинской визуализации, а также ознакомить с требованиями к работе и оценке клинической части программы. Будут обсуждаться стратегии оптимизации клинического опыта. Студенты также знакомятся с шестью компетенциями межпрофессионального сотрудничества, изучают межпрофессиональные компетенции. Другие темы включают основные элементы общего отделения визуализации, такие как рабочий процесс, документация для пациентов и отделения, роль технологов на рабочем месте и их взаимоотношения с пациентами и другими сотрудниками здравоохранения. В программу также входят вопросы приемлемого поведения и профессионализма в отделении визуализации. К смежным темам относятся разнообразие и инклюзивность в системе здравоохранения. Студент познакомится с административными уровнями больницы/отделения, уважительным отношением на рабочем месте, правилами безопасности на рабочем месте, процедурами отчетности о происшествиях/нарушениях и требованиями к документации медицинской информации. Этот курс также посвящен конкретным темам безопасности, необходимым для безопасного использования ионизирующего излучения и других форм излучения в среде медицинской визуализации в соответствии с требованиями Министерства здравоохранения Канады. Предварительное условие(я):

  Этот курс посвящен теории, необходимой для выполнения основных процедур визуализации верхних и нижних конечностей, позвоночника, рентгенографии грудной клетки и брюшной полости. Предмет также знакомит студентов с соответствующими аспектами ухода за пациентами, медицинскими правовыми соображениями и критериями визуализации в области медицинской визуализации. Особое внимание уделяется обычному позиционированию, а также введению в решение проблем нетипичных пациентов и их особых физических, эмоциональных и психологических потребностей. Пререквизит(ы):

  • Основные цели курса – дать студентам понимание профессиональных ожиданий и условий работы в области медицинской визуализации, а также ознакомить с требованиями к работе и оценке клинической части программы. Будут обсуждаться стратегии оптимизации клинического опыта. Студенты также знакомятся с шестью компетенциями межпрофессионального сотрудничества, изучают межпрофессиональные компетенции. Другие темы включают основные элементы общего отделения визуализации, такие как рабочий процесс, документация для пациентов и отделения, роль технологов на рабочем месте и их взаимоотношения с пациентами и другими сотрудниками здравоохранения. В программу также входят вопросы приемлемого поведения и профессионализма в отделении визуализации. К смежным темам относятся разнообразие и инклюзивность в системе здравоохранения. Студент познакомится с административными уровнями больницы/отделения, уважительным отношением на рабочем месте, правилами безопасности на рабочем месте, процедурами отчетности о происшествиях/нарушениях и требованиями к документации медицинской информации. Этот курс также посвящен конкретным темам безопасности, необходимым для безопасного использования ионизирующего излучения и других форм излучения в среде медицинской визуализации в соответствии с требованиями Министерства здравоохранения Канады. Предварительное условие(я):

  Данный курс является первым из двух последовательных курсов, предоставляющих анатомическую и физиологическую информацию, необходимую для курсов “Радиографические процедуры” и “Патология”, преподаваемых в рамках данной программы. Предмет углубленно изучает скелетную систему, за исключением черепа, и системы органов, за исключением кровеносной, лимфатической и нервной систем. Для поддержки учебной программы используются изображения пациентов и моделей, а также анатомические модели. Образцы изображений пациентов включают сканы поперечного сечения. Содержание курса рассматривается в смешанной форме с использованием онлайновых и очных ресурсов и преподавания как в классе, так и в лабораторных условиях. Физиология представлена там, где она актуальна и способствует пониманию структуры и взаимосвязей между соседними органами, фундаментальных процессов в организме, процедур функциональной диагностической визуализации и важных клинических аспектов. Пререквизиты:

  • Основные цели курса – дать студентам понимание профессиональных ожиданий и условий работы в области медицинской визуализации, а также ознакомить с требованиями к работе и оценке клинической части программы. Будут обсуждаться стратегии оптимизации клинического опыта. Студенты также знакомятся с шестью компетенциями межпрофессионального сотрудничества, изучают межпрофессиональные компетенции. Другие темы включают основные элементы общего отделения визуализации, такие как рабочий процесс, документация для пациентов и отделения, роль технологов на рабочем месте и их взаимоотношения с пациентами и другими сотрудниками здравоохранения. В программу также входят вопросы приемлемого поведения и профессионализма в отделении визуализации. К смежным темам относятся разнообразие и инклюзивность в системе здравоохранения. Студент познакомится с административными уровнями больницы/отделения, уважительным отношением на рабочем месте, правилами безопасности на рабочем месте, процедурами отчетности о происшествиях/нарушениях и требованиями к документации медицинской информации. Этот курс также посвящен конкретным темам безопасности, необходимым для безопасного использования ионизирующего излучения и других форм излучения в среде медицинской визуализации в соответствии с требованиями Министерства здравоохранения Канады. Предварительное условие(я):

  Продолжительность уровня 1 составляет 19 недель, включая экзаменационную неделю. Студенты посещают кл.

  • Основные цели курса – дать студентам понимание профессиональных ожиданий и условий работы в области медицинской визуализации, а также ознакомить с требованиями к работе и оценке клинической части программы. Будут обсуждаться стратегии оптимизации клинического опыта. Студенты также знакомятся с шестью компетенциями межпрофессионального сотрудничества, изучают межпрофессиональные компетенции. Другие темы включают основные элементы общего отделения визуализации, такие как рабочий процесс, документация для пациентов и отделения, роль технологов на рабочем месте и их взаимоотношения с пациентами и другими сотрудниками здравоохранения. В программу также входят вопросы приемлемого поведения и профессионализма в отделении визуализации. К смежным темам относятся разнообразие и инклюзивность в системе здравоохранения. Студент познакомится с административными уровнями больницы/отделения, уважительным отношением на рабочем месте, правилами безопасности на рабочем месте, процедурами отчетности о происшествиях/нарушениях и требованиями к документации медицинской информации. Этот курс также посвящен конкретным темам безопасности, необходимым для безопасного использования ионизирующего излучения и других форм излучения в среде медицинской визуализации в соответствии с требованиями Министерства здравоохранения Канады. Предварительное условие(я):

  Для данного курса не требуется никаких предварительных условий.

  • Основные цели курса – дать студентам понимание профессиональных ожиданий и условий работы в области медицинской визуализации, а также ознакомить с требованиями к работе и оценке клинической части программы. Будут обсуждаться стратегии оптимизации клинического опыта. Студенты также знакомятся с шестью компетенциями межпрофессионального сотрудничества, изучают межпрофессиональные компетенции. Другие темы включают основные элементы общего отделения визуализации, такие как рабочий процесс, документация для пациентов и отделения, роль технологов на рабочем месте и их взаимоотношения с пациентами и другими сотрудниками здравоохранения. В программу также входят вопросы приемлемого поведения и профессионализма в отделении визуализации. К смежным темам относятся разнообразие и инклюзивность в системе здравоохранения. Студент познакомится с административными уровнями больницы/отделения, уважительным отношением на рабочем месте, правилами безопасности на рабочем месте, процедурами отчетности о происшествиях/нарушениях и требованиями к документации медицинской информации. Этот курс также посвящен конкретным темам безопасности, необходимым для безопасного использования ионизирующего излучения и других форм излучения в среде медицинской визуализации в соответствии с требованиями Министерства здравоохранения Канады. Предварительное условие(я):
  • Уровень 2 – 13-недельная клиническая ротация в сочетании с еженедельным академическим временем в один день для самостоятельного выполнения дидактических требований онлайн.

  изображение студента, проходящего медицинскую реабилитацию

  • Основные цели курса – дать студентам понимание профессиональных ожиданий и условий работы в области медицинской визуализации, а также ознакомить с требованиями к работе и оценке клинической части программы. Будут обсуждаться стратегии оптимизации клинического опыта. Студенты также знакомятся с шестью компетенциями межпрофессионального сотрудничества, изучают межпрофессиональные компетенции. Другие темы включают основные элементы общего отделения визуализации, такие как рабочий процесс, документация для пациентов и отделения, роль технологов на рабочем месте и их взаимоотношения с пациентами и другими сотрудниками здравоохранения. В программу также входят вопросы приемлемого поведения и профессионализма в отделении визуализации. К смежным темам относятся разнообразие и инклюзивность в системе здравоохранения. Студент познакомится с административными уровнями больницы/отделения, уважительным отношением на рабочем месте, правилами безопасности на рабочем месте, процедурами отчетности о происшествиях/нарушениях и требованиями к документации медицинской информации. Этот курс также посвящен конкретным темам безопасности, необходимым для безопасного использования ионизирующего излучения и других форм излучения в среде медицинской визуализации в соответствии с требованиями Министерства здравоохранения Канады. Предварительное условие(я):
  • Основные цели курса – дать студентам понимание профессиональных ожиданий и условий работы в области медицинской визуализации, а также ознакомить с требованиями к работе и оценке клинической части программы. Будут обсуждаться стратегии оптимизации клинического опыта. Студенты также знакомятся с шестью компетенциями межпрофессионального сотрудничества, изучают межпрофессиональные компетенции. Другие темы включают основные элементы общего отделения визуализации, такие как рабочий процесс, документация для пациентов и отделения, роль технологов на рабочем месте и их взаимоотношения с пациентами и другими сотрудниками здравоохранения. В программу также входят вопросы приемлемого поведения и профессионализма в отделении визуализации. К смежным темам относятся разнообразие и инклюзивность в системе здравоохранения. Студент познакомится с административными уровнями больницы/отделения, уважительным отношением на рабочем месте, правилами безопасности на рабочем месте, процедурами отчетности о происшествиях/нарушениях и требованиями к документации медицинской информации. Этот курс также посвящен конкретным темам безопасности, необходимым для безопасного использования ионизирующего излучения и других форм излучения в среде медицинской визуализации в соответствии с требованиями Министерства здравоохранения Канады. Предварительное условие(я):
  • Основные цели курса – дать студентам понимание профессиональных ожиданий и условий работы в области медицинской визуализации, а также ознакомить с требованиями к работе и оценке клинической части программы. Будут обсуждаться стратегии оптимизации клинического опыта. Студенты также знакомятся с шестью компетенциями межпрофессионального сотрудничества, изучают межпрофессиональные компетенции. Другие темы включают основные элементы общего отделения визуализации, такие как рабочий процесс, документация для пациентов и отделения, роль технологов на рабочем месте и их взаимоотношения с пациентами и другими сотрудниками здравоохранения. В программу также входят вопросы приемлемого поведения и профессионализма в отделении визуализации. К смежным темам относятся разнообразие и инклюзивность в системе здравоохранения. Студент познакомится с административными уровнями больницы/отделения, уважительным отношением на рабочем месте, правилами безопасности на рабочем месте, процедурами отчетности о происшествиях/нарушениях и требованиями к документации медицинской информации. Этот курс также посвящен конкретным темам безопасности, необходимым для безопасного использования ионизирующего излучения и других форм излучения в среде медицинской визуализации в соответствии с требованиями Министерства здравоохранения Канады. Предварительное условие(я):

  Похожие записи:

  1. Кодирование на языке Lua для детей
  2. Вспоминая Джека Рэндалла
  3. MH Mag Фитнес
  4. Джорджтаунское право