Общие проблемы фоники решены

Вас пугает мысль о фонике, и вы задаетесь вопросом, как помочь своему ребенку научиться читать, если вы не совсем уверены в том, как его вообще учат? Учитель начальных классов Ники Джексон делится своими советами и рекомендациями по фонике для родителей, выделяя некоторые распространенные проблемы с фоникой, с которыми сталкиваются дети, и эффективные стратегии их преодоления.

Очень важно помнить, что фоника (т.е. декодирование звуков) – это лишь один из компонентов обучения чтению. Процесс чтения опирается на:

Поэтому, если ваш ребенок испытывает трудности с чтением, стоит подумать, на какие области следует обратить внимание, чтобы помочь ему. Если ребенок не понимает, что он читает, ему нет смысла “лаять” на печатные буквы. Точно так же вы можете пытаться произносить такие слова-исключения, как “the” и “you” до тех пор, пока не придут коровы, но они просто не будут иметь смысла и их нужно будет заучивать.

В этой статье я постараюсь указать на некоторые из наиболее распространенных проблем с фоникой, с которыми я столкнулся за годы работы учителем, и дать вам несколько советов.

Распространенные проблемы фоники: похожие буквы

Когда дети начинают узнавать свои буквы, это часто может сбивать с толку;

• b, d, p, g, q – все они имеют круги и палочки, которые идут в разных направлениях
• f и t – линии с волнистыми кусочками, которые перекрещиваются
• j и i – линии и точки
• h и n – очень похожи, и детям трудно их различать.

Важно учить эти буквы отдельно, но затем повторять их вместе, указывая на небольшие различия (например, мы пишем h и n одинаково, но у h длинная палочка, а у n очень короткая).

Поговорите с ребенком о сходствах и различиях между буквами и помогите ему придумать свой собственный способ запоминания, чтобы он был более подходящим для него.

Вот несколько приемов для запоминания направления букв b и d; в Интернете вы найдете много других. Помогите ребенку нарисовать свои собственные варианты подобных картинок!