Навіщо ми читаємо художню літературу

Опитування, проведене в 2008 році Фондом “Громадська думка”, показав, що 60% росіян за рік не прочитали жодного художнього твору.
Люди стали менше читати – це факт. Раніше, коли робочий день був нормованим і становив 8 год, коли було всього дві телевізійні програми і не було Інтернету – часу для дозвілля було достатньо.
Зараз же навіть вважається, що читання художньої літератури несумісне з орієнтацією на успіх. Адже у успішних людей вільного часу взагалі немає. Коли ж їм читати ?
Багато зациклені на ефективному використанні свого часу, навіть придумали тайм-менеджмент. Корисна річ. Але часто це тільки спроба ті ж 24 години запхати більшу кількість справ. При цьому ніхто не думає, що більшість з цих справ, можна взагалі не робити і нічого не зміниться. Чи Не занадто раціональним стає наш розум ? Орієнтованим тільки на алгоритми і схеми.
У чому суєта викликана нерозвиненістю нашого мислення. Та й як йому розвиватися, якщо знання просто впихуються без спроби їх осмислити.
Для чого ж ми читаємо ?
1. Художня література крім своїх основних функцій – естетичної, комунікативної і пізнавальної дає нам можливість розвиватися як особистість, розвивати свій інтелект і мислення.
Адже, що ми бачимо на сторінці ? – набір символів. І ось цей набір – вибудовується в образи, характери, створюється настрій, почуття викликаються. Тобто розум бере активну участь у цьому процесі.
При надходженні інформації з екрана ми лише фіксуємо її, закінчуючи її, але не осмислюючи.
Перший висновок: читання розвиває образне мислення, яке відповідає за творчу складову нашого розвитку.
2. Чи можна передати почуття, відчуття словами ? Думаю складно. Ви можете описати картину природи, факти своїх пригод, але описати ті почуття, які були при цьому – складно. Як можна описати, чому ми любимо, віримо ?
Для цього є спосіб – передати почуття через персонажів твору. Автор передає свої ідеї, почуття, думки через персонажів. Події, що відбуваються з героями твору, формуються в голові читача. Якщо твір «зачепило» читача, то він просто зливається з персонажем і переживає разом з ним ті ж почуття, які переживає герой.
Отже, висновок другий: читання змушує нас переживати події разом з персонажами, як у реальному житті, отримати відчуття в тих ситуаціях, в яких опиняються персонажі твору. Іноді це просто перевертає життя читача, і він змінює своє ставлення до життя (або коригує його).
3. Якщо у творі головний герой веде себе правильним чином і це викликає любов оточуючих, ми також прагнемо бути схожими на нього. Але не в примусовій формі, у вигляді інструкцій правильної поведінки, а на основі наших спостережень за героєм. Через персонажів читач дізнається приховані риси свого характеру, приміряє на собі – як би він повів себе в подібній ситуації.
Третій висновок: художня література формує наш світогляд, причому не примусово, а шляхом нашої оцінки поведінки персонажів. Зіставляючи інші погляди на життя, ретельно зважуючи, розмірковуючи і роблячи свій усвідомлений вибір. Це спосіб пізнати себе.
4. «Читаючи авторів, які добре пишуть, звикають добре говорити». Вольтер.
Читання розширює кругозір, розширює словниковий запас, покращує розмовну мову. З цим складно посперечатися.
Сьогоднішня розмовна мова дуже спрощена, і ще є можливість побачити і почути на екрані представників старого покоління інтелігенції. І порівняти її з будь новомодної молодіжної ТБ програмою. Тенденція очевидна.
Це не означає, що потрібно прагнути до витіюватості мови, але і занадто спрощувати, теж не варто.
Висновок четвертий: читання покращує розмовну мову.
Читання дозволяє розсунути рамки звичного життя. Це і процес пізнання світу. Це спосіб поспілкуватися з автором через книгу. Можливість створити собі особливий настрій. Знайти відповіді на питання, пов’язані з пошуком сенсу життя. Знайти однодумця в особі автора.
Як бачимо, читають не лише для задоволення або щоб убити час. Читання – це процес, що впливає на наш розвиток, як особистості.
Медведєв Микола
www.djinni.ru – Ваш інформаційний Гід
www.ezodjinni.ru – Твій езотеричний портал