Дослідження показало, що відеоігри несуть як ризики, так і переваги для дітей з аутизмом

За даними Центрів з контролю та профілактики захворювань, одна з 88 дітей в Америці має розлад, який відноситься до спектру аутизму. Вони варіюються від таких станів, як високофункціональний синдром Аспергера, до поширених розладів розвитку. Враховуючи неймовірне зростання кількості діагнозів аутизму в останні десятиліття, зараз як ніколи важливо знайти ефективні методи допомоги у навчанні та соціалізації людей з розладами аутистичного спектру. Згідно з новим дослідженням, проведеним у Школі медичних професій при Центрі Томпсона Університету Міссурі, відеоігри можуть стати потужним інструментом у роботі з дітьми з розладами аутистичного спектру, але зібрані на сьогоднішній день дані демонструють, що ігри також несуть у собі певні ризики.

Доцент Міка Мазурек нещодавно провів дослідження 202 дітей з діагнозом РАС, а також 179 їхніх братів і сестер, щоб визначити, на які типи екранних засобів масової інформації (телебачення, відеоігри, інше комп’ютерне програмне забезпечення та веб-розваги) вони реагують. Мазурек помітила очевидний зв’язок між дітьми з РАС та іграми.

“Ми виявили, що діти з РАС проводять більше часу за відеоіграми, ніж діти, які зазвичай розвиваються, і у них набагато частіше розвиваються проблемні або залежні моделі гри у відеоігри”, – сказала д-р Мазурек.

“Використовуючи екранні технології, комунікаційні та соціальні навички можна відразу ж навчити і зміцнити. Однак необхідні додаткові дослідження, щоб визначити, чи зможуть діти з РАС, які навчаються у середовищі віртуальної реальності, перевести ці навички у реальну соціальну взаємодію”.

Основний висновок останнього дослідження Мазурека полягає в тому, що існує потреба в подальшому вивченні того, як люди з РАС взаємодіють з відеоіграми, і які соціальні навички вони отримують від ігор. Оскільки нав’язлива поведінка є загальною характеристикою РАС, діти з розладами також, можливо, більш схильні до ігрової залежності. “Батьки повинні знати, що, незважаючи на те, що відеоігри особливо зміцнюють дітей з РАС, діти з РАС також можуть мати проблеми з відключенням від цих ігор”.

As detailed in a new report by National Public Radio’s Lauren Silverman though, video games can be an important outlet for those with ASD even after childhood. “[Those with ASD> “Діти з РАС можуть дійсно процвітати при виконанні завдань інженерного типу або комп’ютерного проектування, де їх взаємодія з людьми дещо обмежена”, – говорить доктор Патриція Еванс з Дитячого медичного центру в Далласі. Саме через цю схильність Гері Мур і Ден Селлік відкрили NonParelli Institute – освітній інститут і компанію з розробки програмного забезпечення, яка працює виключно з працівниками з аутизмом.

Рекомендації редакції

• Студії відеоігор висловилися після скасування рішення у справі Роу проти Вейда
• Якщо ви

Source: digitaltrends.com