The Value of Drawing Instruction in the Visual Arts and Across Curricula Historical and Philosophical Arguments for Drawing in the Digital Age
The Value of Drawing Instruction in the Visual Arts and Across Curricula Historical and Philosophical Arguments for Drawing in the Digital Age
The Value of Drawing Instruction in the Visual Arts and Across Curricula: Historical and Philosophical Arguments for Drawing in the Digital Age
Shopping Cart Summary
What are VitalSource eBooks?
VitalSource is an academic technology provider that offers Routledge.com customers access to its free eBook reader, Bookshelf. Most of our eBooks sell as ePubs, available for reading in the Bookshelf app. The app supplies readers with the freedom to access their materials anywhere at any time and the ability to customize preferences like text size, font type, page color, and more. To learn more about our eBooks, visit the links below:
Book Description
Применяя философские и исторические взгляды на обучение рисованию, этот том демонстрирует, как различные методы обучения способствуют когнитивному и целостному развитию, применимому в рамках и за пределами изобразительного искусства.
Предлагая новый взгляд на искусство и науку рисования, этот текст раскрывает часто непризнаваемые преимущества, которые рисунок может оказывать на человеческий разум, и таким образом доказывает важность обучения рисованию, несмотря на современную цифровизацию и даже благодаря ей. Учитывая преобладание визуальной информации и цифровых медиа, визуальное мышление в рисунке и через рисунок может стать необходимым навыком в будущем. В связи с этим в книге рассматривается недавний спад в преподавании рисунка и предлагаются пять парадигм преподавания рисунка – как дизайна, как видения, как опыта и эксперимента, как выражения и как визуального языка – с примерными учебными программами для дошкольного и общего образования, предпрофессиональных программ в области изобразительного искусства и непрерывного образования. С помощью учебных примеров этот том развеивает ошибочное представление о рисунке как о таланте, предназначенном только для художественно одаренных, и утверждает, что это обучаемый навык, которому могут научиться все.
Этот текст будет интересен в первую очередь исследователям, ученым и докторантам, интересующимся теорией и практикой рисования, познанием в искусстве, позитивной психологией, теорией креативности, а также философией и историей художественного образования. Соответствуя современным тенденциям, таким как Design Thinking, STEAM и Graphicacy, текст также будет интересен преподавателям изобразительного искусства всех уровней и другим педагогам, занимающимся интеграцией искусств.
Оглавление
Список рисунков
Предисловие: На пути к возрождению образования в области рисования
Глава 1