7 лекцій, здатних змінити звичний підхід до освіти

Ці сім виступів на TED про сучасних школах та підходи до учням змінять вашу думку про усталеній системі освіти.
1. Самоорганізація — майбутнє освіти
Вчений і просвітитель Сугата Мітра мріє побудувати школу у віртуальному хмарі, де діти зможуть навчатися один у одного. У своїй лекції він розповідає про ідею самоорганізуються навчальних просторів (СОУП). На прикладі дітей з Індії, Англії та Австралії він демонструє роботу СОУП на практиці: діти навчаються в класі без учителя, але там не панує хаос, а по своїм знанням вони випереджають однолітків.
Лектор пропонує ставити дітям запитання, давати доступ до інтернету і захоплюватися результатом. Учні самі повинні знаходити відповіді, вирішувати складні задачки і дізнаватися про походження світу, як тільки вони отримають свободу пошуку.
Сугата Мітра вважає, що ми повинні звернути увагу на навчання як на продукт самоорганізації. Якщо дозволити навчального процесу йти своїм шляхом, з’явиться навчання. Вчитель запускає процес, а потім відходить в сторону і спостерігає.
Ви можете створити СОУП вдома, в школі і за її межами. Будь ласка, зробіть це на всіх п’яти континентах і надішліть мені дані. Я оброблю їх, поміщу в «школу в хмарах» і створю майбутнє освіти.
Сугата Митра
Вчений говорить про те, що «школа в хмарах» — це місце, звідки діти відправляються в інтелектуальні подорожі на пошуки відповідей на великі питання.
2. Як повинна виглядати ідеальна система освіти
Кен Робінсон — автор книг, спікер і міжнародний радник з питань розвитку творчого мислення, систем освіти та інновацій в державних і громадських організаціях. У своїй лекції він говорить про те, що шкільна система нетерпима до помилок. Але той, хто не готовий помилятися, не може творити.
Наша освітня система спустошила наші уми, як ми опустошаем надра Землі. Але ми не можемо користуватися такою системою далі. Ми повинні переосмислити основні принципи навчання дітей.
Кен Робінсон
Головною проблемою освіти Кен Робінсон вважає те, що воно відучує людей від здібності до творчості. Ми не розвиваємо творчі здібності, а виростаємо з них. Лектор вважає, що творчість зараз так само важливо, як грамотність.
3. Чому відео важливі в процесі навчання
Салман Хан — творець онлайн-лекторію «Академія Хана» з підручниками з базової математики, економіки, історії мистецтв, інформатики, охорони здоров’я, медицині, який налічує більше 42 мільйонів зареєстрованих користувачів зі 190 країн.
Він вважає, що якщо дати можливість учням самостійно вивчити лекцію вдома, а потім у класі виконувати завдання під наглядом вчителя, вільно взаємодіючи один з одним, то це очеловечит шкільні заняття.
Школярі будинку можуть дивитися відео, зупинятися на складних моментах, переглядати їх і освоювати програму в своєму темпі. В цей час в школі проходить всього кілька лекцій, задають домашні завдання і пишеться іспит. Неважливо, як учні його здали. Весь клас відразу ж переходить до нової теми.
Але є одна проблема: навіть учні, що склали іспит на 95%, що щось втрачають. І з цим незнанням вони рухаються далі. При швидкому проходженні матеріалу хороші учні завалюються на простих речах, тому що у них так і залишилися дірки в знаннях.
Це схоже на навчання їзді на велосипеді. Я пояснюю теорію, а потім даю велосипед на два тижні. Потім я повертаюся і кажу: «Так, давайте подивимося. У вас проблеми з лівим поворотом. Ви не вмієте гальмувати. Ви велосипедист на 80%». І я ставлю трійку вам на лоб і кажу: «А тепер беріть одноколісний велосипед». Як би безглуздо це не звучало, на уроках у класі відбувається саме так.
Салман Хан
4. Керуєте без страху, сильно любите
Лінда Клайэт-Уеймэн — директор школи у Філадельфії з непохитною вірою в потенціал дітей. Зі сльозами на очах Лінда розповідає про те, як вперше прийшла в одну з найгірших шкіл Північної Філадельфії.
Це була не школа. Навколо лежали купи зламаних меблів та сміття. Класи залишалися майже порожніми, тому що учні боялися приходити і сідати за парти, боялися бійок і знущань. Вчителі боялися самих учнів.
Лінда Клайэт-Уеймэн
Новий директор вирішила не перекладати ні на кого свої обов’язки і встановити свої порядки. Головними в її боротьбі за зміни стали три гасла:
Якщо хочеш бути лідером — будь ним.
Ну і що? Далі що?
Якщо ніхто не сказав тобі, що любить тебе, пам’ятай, що я люблю тебе і завжди буду любити.
Незважаючи на невигадливість у формулюваннях, її безстрашне лідерство і віддача — приклад для керівників по всьому світу. Лінда — директор, який чергує в їдальні, тому що вважає важливим проводити час зі своїми учнями. Вона вітає їх з днем народження і не боїться говорити про особисте.
5. Діти не вчаться у тих, хто їм не подобається
Рита Пірсон — педагог із сорокарічним стажем. Вона бореться за те, щоб вчителі вірили у своїх учнів, і вважає, що з учнями потрібно створювати справжні людські взаємовідносини, тому що без них не буває ефективного навчання.
Одного разу Рита почула, як її колега сказала: «Мені не платять за те, щоб я любила дітей. Мені платять за те, щоб я вела уроки. Діти повинні вчити, я повинна викладати. На цьому все». Рита відповіла: «Запам’ятай, діти не вчаться у тих, хто їм не подобається».
Як прекрасний був би світ, якщо б діти не боялися ризикувати, думати і мали б міцну опору. Кожна дитина заслуговує того, щоб мати опору — дорослого, який ніколи не відмовиться від нього.
Рита Пірсон
У своєму виступі Рита Пірсон говорить про те, як важливо вибачатися перед учнями, навіщо допомагати їм підвищувати самооцінку і що таке взаємини, які ніколи не зникнуть.
6. Як перетворити річне відставання у просування
Карім Абуэлнага — підприємець у сфері освітніх проектів та стипендіат TED. У своїй лекції він розповідає про те, що за літо діти з малозабезпечених районів США забувають безліч знань, отриманих протягом навчального року.
Зараз традиційна літня школа нагадує учням покарання, а вчителям — роботу нянями. Повертаючись до школи, ще два місяці учні витрачають на те, щоб відновити знання. У підсумку виходить, що п’ять місяців просто втрачається.
Якщо ми можемо запобігти втраті п’яти місяців, тільки перепланувавши два, уявіть можливості, які ми можемо відкрити, переробивши весь календарний рік.
Карім Абуэлнага
Карім Абуэлнага пропонує перетворити цю втрату знань у можливість для просування та розвитку на шляху до кращого майбутнього. Він вважає, що необхідно розробити програму, яка дасть можливість вчителям стати наставниками, а відмінникам дозволить надихати інших учнів на нові досягнення.
7. Чому для підлітків так важливий сон
Венді Троксел — фахівець зі сну, лікуючий лікар і мама підлітка. Завдяки своїй професії вона добре знає про важливість сну, причини його нестачі і тим, як з цим боротися. Але навіть такому фахівцеві доводиться важко, коли справа доходить до підйому сина в школу.
Вісім рекомендованих годин сну — це трійка в щоденнику. У сні відбувається навчання, формування спогадів і обробка емоцій. Для підлітків пробудження в 6 ранку рівносильно підйому в 4 ранку для дорослих.
Ранній початок занять безпосередньо впливає на те, як мало сплять підлітки. Ми отримуємо ціле покоління втомленою і роздутою молоді.
Венді Троксел
Прихильники пізнього початку занять знають, що підлітковий вік — це період бурхливого розвитку мозку. Ті учні, у чиїх школах заняття починаються пізніше, менше прогулюють, рідше відраховуються та набагато краще вчаться.
Читайте також:
10 виступів на TED, які допоможуть знайти своє покликання в житті >
10 виступів на TED, які змінять ваше ставлення до себе і світу >
Куди піти вчитися: чек-лист за вибором університету і спеціальності >