Как ваш ребенок учится решать проблемы

В течение дня у вашего ребенка возникают десятки подобных вопросов: “Что внутри этой коробки?”. “Как я могу в нее попасть?” “Как далеко я могу бросить этот мяч?”. “Что будет, если я рассыплю все мелки из коробки?”. “Интересно, а мой мишка плавает?” “Как сделать так, чтобы эти листы бумаги приклеились к тому листу бумаги?” “Почему моя башня из блоков все время падает?”.

Задавая эти вопросы, ваш ребенок определяет и придумывает способы их решения, а также пробует свои идеи. Каждый раз, когда он экспериментирует и исследует вещи в своем мире, например, как далеко вода брызнет из пульверизатора или что находится внутри семенного колоска, он развивает свою способность решать проблемы. Это также верно, когда она выбирает материалы для строительства или учится разрешать спор с другом или братом или сестрой из-за игрушки.

Если мы рассмотрим этот процесс более подробно, то обнаружим, что решение проблем включает в себя как творческое, так и критическое мышление. И то, и другое необходимо для поиска решений проблем любого рода.

Творческое мышление

Творческое мышление – это сердце решения проблем. Это способность видеть другой способ сделать что-то, генерировать новые идеи и по-новому использовать материалы. Центральным элементом творческого мышления является готовность идти на риск, экспериментировать и даже ошибаться. Частью творческого мышления является “беглое” мышление, то есть способность генерировать идеи или проводить мозговой штурм. Поэтому задавайте ребенку “широко открытые” вопросы! Например, попросите его:

• представить себе все различные способы добраться до школы (пешком, на самолете, на машине, вплавь!).
• назвать все, что ему приходит в голову красного цвета.
• назвать все круглое, что он может придумать.
• Представьте себе все, что можно сделать из глины, бумажных пакетов или даже пустой коробки.

Это хорошие примеры мыслительных задач, которые имеют много правильных ответов. Исследования показали, что способность мыслить бегло имеет высокую корреляцию с успехом в школе в дальнейшем. Другая часть творческого мышления – это “гибкое” мышление, то есть способность видеть множество возможностей или рассматривать объекты или ситуации по-разному. Когда ваш ребенок в следующий раз представит, что горшок – это шляпа, а ложка – это микрофон, или будет рассуждать обо всех причинах, по которым ребенок на картинке может быть грустным, он будет тренировать свое гибкое мышление.

Критическое мышление

Критическое, или логическое, мышление – это способность разложить идею на составные части и проанализировать их. Математические навыки сортировки и классификации, сравнения сходств и различий – все это части критического мышления. Каждый раз, когда ваш ребенок смотрит, скажем, на два стакана сока и пытается определить, в каком из них больше, он тренирует этот вид мышления. Чтобы поощрить его, спросите ребенка:

• сколько разных способов он может рассортировать свои блоки.
• сколькими разными способами он может построить здание из блоков.
• как изменилось бы здание, если бы он использовал блоки только одного размера.
• чем похожи и чем отличаются бутылка сока и его коробка для ланча.
• чем похожа и чем отличается обувь членов семьи.

Задавать вопросы о вещах, которые кажутся бессмысленными, – еще один способ критического мышления детей. Такие вопросы, как “Почему на детской площадке у меня есть тень, а внутри нет?” или “Почему я не вижу ветра?”, являются примерами критического мышления. Вам не обязательно иметь один правильный ответ, но поощряйте ребенка высказывать свои идеи. Есть еще одна вещь, которую нужно помнить о решении проблем: Это весело! Поэтому освободите место для спонтанности и приготовьтесь удивляться и радоваться, открывая уникальный способ мышления вашего ребенка.