Обучение распознаванию букв – в каком порядке вводить буквы
Обучение распознаванию букв – в каком порядке вводить буквы
Интересуетесь порядком изучения букв для ваших малышей? Я в курсе!
Мне кажется, что я постоянно пишу о том, что нужно подождать с обучением распознаванию букв. Подождите и дайте маленьким ручкам окрепнуть от других занятий. Подождите, пока маленькие умы не получат достаточно времени, чтобы услышать различные слова и звуки. Но наступит день, когда вы ОБЯЗАТЕЛЬНО научите своих малышей буквам алфавита.
Будь то в 3, 4, 5 или 6 лет, в тот или иной момент они будут готовы, и обучение распознаванию букв станет главной задачей. Итак, когда они будут готовы, в каком порядке учить буквы?
Не волнуйтесь – у меня тоже есть свое мнение на этот счет!
На самом деле, это настолько важная тема, что я создала для вас БЕСПЛАТНЫЙ ресурс, посвященный обучению малышей буквам. Вы можете взять его прямо здесь:
Если вы больше любите смотреть, чем читать, я создала для вас семиминутное видео о том, как научить детей распознавать буквы. Вы можете посмотреть его прямо здесь (или просто продолжить чтение ниже, если хотите):
В каком порядке знакомить детей с буквами алфавита
Когда я работала в детском саду, я не учила распознаванию букв в алфавитном порядке. Я начинала с “именных букв”, поскольку эти буквы имеют очень важное значение для детей. Так, для Сэмми он выучил буквы “с”, “а”, “м” и “у”.
Когда дети хорошо знают свои буквы, я ввожу другие буквы алфавита (и звуки) в таком же порядке:
Сначала, относительно быстро, я бы ввела первый ряд букв, может быть, в течение недели. Затем мы проводим много занятий, играя с этими буквами: их звуками, формами и названиями. Когда они освоены, мы добавляем следующий ряд. Строим и развиваемся, медленно и неуклонно.
Начинать со строчных букв полезно, и я начала это делать, хотя и не всегда. Понятно, что малыши должны знать и строчные, и заглавные буквы, но поскольку в нашей повседневной жизни так много строчных букв, я считаю полезным начинать именно с них.
Порядок букв аналогичен тому, как буквы изучаются в программе Jolly Phonics. Благодаря такому порядку изучения букв дети могут очень быстро начать составлять слова. После изучения первых 6 букв дети смогут составлять слова из букв “ат”, “ан”, “ит”, “ип”, “ап” и “ин”.
- с, а, т, и, п, н
- c, k, e, h, r
- m, d, g, o
- l, f, b, q, u
- j, z, w
- v, y, x
Введение букв и то, что малыши почти сразу начинают составлять слова, вызывает огромное чувство гордости. И поскольку вы подождали с введением букв (вы ведь подождали, правда?), они абсолютно готовы и сразу же начнут понимать названия букв и звуки. Если нет, возможно, подождите еще немного.
Я знаю, что это тяжело.
Копаем буквы – Возьмите самосвалы, экскаваторы и камешки и “копайте” буквы вместе со своим дошкольником! В этом посте представлена дополнительная информация о порядке изучения букв.
Полет в распознавание букв – Для этого веселого занятия понадобится только малярный скотч и строительная бумага. Наклейте первую группу букв алфавита (s, a, t, i, p, n) на землю с помощью малярного скотча, и пусть малыши бросают бумажные самолетики, чтобы выучить свою азбуку!
Смахните воздушные шары с азбукой – Мы любим использовать воздушные шары для веселых обучающих игр. Это занятие с алфавитом идеально подходит для дошкольников, так как задействует все тело. А все мы знаем, что трехлетние дети обожают учиться всем телом.
Увеличение и сортировка азбуки – Для этого занятия вам понадобится только малярный скотч и несколько игрушечных машинок. Здесь малярная лента используется по-другому: малярная лента образует дорогу, а машинки держат буквы. Это занятие с буквами для дошкольников отлично подходит для знакомства с заглавными и строчными буквами.
Письмо костями скелета (сгибание палочек!) – Мы часто используем палочки для таких обучающих игр, как эта. Сгибание этих палочек – отличный способ сделать изогнутые части букв. Заставлять детей манипулировать предметами для формирования букв – это очень мощная возможность для обучения.
Многоразовые игры “Алфавитные бумажные цепочки” – Мы часто используем строительную бумагу, чтобы сделать простые бумажные цепочки. Мне нравится добавлять липучку, чтобы эти цепочки можно было использовать снова и снова. Маленькие слова можно строить и играть с ними целый день.
Строим имя из блоков – строительные блоки Duplo у нас любимые, и они идеально подходят для этой игры по составлению имен.
Игра с почтой! – Отправка друзьям по почте их “именных писем” – отличный способ потренироваться в распознавании букв! Сопоставление букв алфавита – отличный способ начать с распознавания букв. Сначала малыши узнают, какие буквы совпадают, затем они могут попрактиковаться в формировании букв по образцу и, наконец, могут составлять их самостоятельно. Порядок обучения буквам может быть одинаковым для всех этих этапов.
Раскопки костей (букв) динозавра – Магнитные буквы алфавита можно использовать для многих видов учебной деятельности, например, для этих забавных раскопок букв динозавра!
Игра для изучения букв – снова возьмите малярный скотч! На этот раз мы сделали забавный лабиринт для изучения букв алфавита.
Теперь, когда вы вооружились несколькими веселыми играми, имеете представление о порядке изучения букв и дождались, когда ваш малыш будет готов… пришло время дать ему возможность выучить эти буквы!
Получайте удовольствие от этого важного шага вместе со своими малышами. И помните, что медленно – всегда лучше. Следуйте примеру вашего ребенка и делайте это легко и весело. Это начало целой жизни в обучении и любви к чтению.
Удачи! И помните, что по всем вопросам вы можете обращаться ко мне по электронной почте!
Большое спасибо, что читаете, друзья! Надеюсь, у вас будет замечательная неделя.
P.S. Не забудьте получить бесплатное руководство по обучению распознаванию букв!
Вам также понравятся эти бестселлеры How Wee Learn:
Очень полезная статья! Как узнать, когда ваш ребенок готов к обучению распознаванию букв?
Очень рада, что вы нашли это полезным, Джессика. Отличный способ узнать, когда малыш готов, – это когда он начинает задавать вопросы о буквах, спрашивать, что говорят знаки, и вообще начинает проявлять интерес. Другой способ – начать с медленного изучения букв имени ребенка. Если они быстро их воспринимают и запоминают, значит, они готовы. Многие люди, придерживающиеся философии вальдорфской педагогики, считают, что лучше подождать довольно долгое время, независимо от того, готов ребенок или нет, позволяя ему сначала получить опыт и развиться во всех других важных областях. По этой программе буквы не вводятся до первого класса. Существуют разные мнения, все они имеют положительные и отрицательные стороны. Вам просто нужно прислушаться к себе и своему ребенку, чтобы понять, что лучше всего подходит для вашей семьи. Надеюсь, это было полезно! Спасибо, что прочитали.
Здравствуйте, Сара, я просто хотела спросить, вы бы преподавали алфавит таким образом всем ученикам? Считаете ли вы, что это легче для них?
Большое спасибо, что написали об этом,
Привет, Юнис, спасибо, что прочитали! Очень рада, что вы нашли это полезным. Я действительно (лично) знакомлю детей с буквами таким образом – как со своими малышами, так и с детьми в моем классе. Я начинаю с называния букв, а затем перехожу к буквам в таком порядке. Я также знакомлю детей со звуками, и они строят слова и занимаются фонетикой с самого начала. Надеюсь, это поможет!
Сара Конауэй говорит
Как детский оккупационный терапевт, который консультирует учителей о том, как лучше обучать ФОРМИРОВАНИЮ букв, это не совсем верно. Дети учатся писать буквы по определенной схеме. Сначала горизонтальные и вертикальные линии, затем кривые, затем диагонали. Кроме того, при написании строчных букв требуется еще несколько штрихов, поэтому сначала нужно учить прописные буквы (комбинация всего из 4 штрихов). При обучении детей написанию букв исследования отличаются от того, что вы предлагаете.
Это замечательная мысль, Сара! Я верю в отсроченное письмо и поощряю этот метод для обучения распознаванию букв, а не их формированию. С помощью этих игр и занятий дети отрабатывают буквы, а также развивают важные навыки мелкой моторики, захват клешней и силу рук. Когда дети будут готовы держать карандаш, они станут сильными и умелыми и смогут печатать без проблем. Я считаю, что дети с трудом учатся печатать, потому что их просят писать слишком рано, или потому что мышцы рук еще не успели как следует развиться по ряду причин. Вы согласны?
Отличный ресурс для обучения студентов ESL алфавиту на английском языке. Спасибо!!!
Очень рад, что это полезно, Адриана, спасибо за комментарий.
Спасибо за это, это здорово! Я собираюсь начать учить буквы с моей 4,5-летней дочерью, и мне просто интересно, когда вы учите буквы имен, вы используете заглавную букву для первой буквы и строчную для следующих букв?
Привет, Карли! Да, именно так я бы и рекомендовала. Я делала и так и так, все заглавные буквы и только первую букву заглавной, но я думаю, что для имени это хорошо, чтобы малыши могли легко узнать его, так как оно будет написано в их окружении Надеюсь, это поможет! Удачи и веселья, мама!
Обожаю это! Я использовала Jolly Phonics, когда преподавала kind, и это потрясающе! Что бы вы порекомендовали для второклассника, который не говорит по-английски, с чего начать? С первой группы или с букваря? Он говорит только по-португальски и почти глухой на оба уха, поэтому ему трудно даже повторять звуки, не говоря уже о том, чтобы запоминать их. Он также не владеет своим родным языком, поэтому у меня нет основы для начала.
Боюсь, это выходит за рамки моих знаний, Дженни! Я бы посоветовала поговорить с другими преподавателями ELL/ESL. Лично я не вижу причин учить в порядке букваря… Какой подвиг – удачи вам и вашему маленькому ученику!!!
Есть ли особый способ обучения буквам и звукам для высокофункционального аутичного ребенка. Мой сын ходит в детский сад и сильно отстает от своих одноклассников.
Здравствуйте, большое спасибо за ваш вопрос. Я уже учила детей с аутизмом, поэтому у меня действительно есть пара предложений. Возможно, вы могли бы написать мне по адресу HowWeeLearn@gmail.com, и я могла бы предложить пару предложений и дать вам несколько полезных ссылок. Я могу сказать, что многим, многим детям (с особыми потребностями и типично развивающимся) нужно много времени, чтобы поиграть и изучить буквы и звуки, прежде чем они будут готовы к их “изучению”. Моя дочь начала учиться читать в 4 года, в то время как мой средний сын все еще изучает звуки букв в 5 лет. Спасибо, что обратились к нам, и я надеюсь, что смогу быть полезной!
Я только что нашла ваш сайт, мне очень нравится! Спасибо. Я закажу вашу книгу!
Замечательно! Я так рада, что вы нашли меня – и надеюсь, что вам понравится моя книга! Спасибо, что нашли время прокомментировать.
Джойс Саад говорит
Вау!!! Я так вдохновлена этими занятиями. Моему сыну четыре года, и его учителя постоянно говорят мне, что он не знает букв и цифр. Я лично согласна с вами – я просто думаю, что ему сейчас неинтересно. Тем не менее, мне приходится работать с ним над этим, чтобы он не отставал, и я нагуглила несколько идей. Я в полном восторге от вашей игры в раскопки!!! И ваше использование ленты! Я не могу дождаться, чтобы опробовать их вместе с ним. Спасибо вам большое за эти креативные идеи… Я бы хотела, чтобы они были реализованы в классе моего сына! Я обнаружила, что он кинестетический ученик – есть ли у вас еще какие-нибудь предложения, которые действительно помогут ему вникнуть в буквы и взять их в руки? Еще раз спасибо!
Я так рада, что вам понравился этот пост! Мои два маленьких мальчика – тоже кинестетики, поэтому многие мои посты, прошлые и предстоящие, надеюсь, станут для вашего малыша увлекательным способом поиграть с буквами. Для моих малышей мы по-прежнему уделяем большое внимание чтению вслух, стишкам и песенкам. И, на самом деле, я как раз подхожу к концу работы над книгой именно на эту тему! Я обязательно вышлю вам предварительную копию, чтобы вы могли ознакомиться с ней, когда она будет готова Спасибо, что прочитали “Как мы учимся”!
У нас есть внук 4 1/2 лет, который ходит в детский сад и еще не готов к чтению, но любит, когда ему читают. Мой сын с нетерпением ждет, когда он начнет. Поскольку у обоих членов семьи дислексия, я говорю сыну, чтобы он не волновался и не давил на него, просто будьте терпеливы и продолжайте читать ему. Я бы с удовольствием отправила его народные
Моему сыну 17 марта исполнится 5 лет. Он учится в частной школе по программе 4k. У него проблемы с запоминанием букв и самостоятельным выполнением работы без помощи учителя, когда это необходимо. Я очень переживаю из-за того, что в школе считают, что это может означать, что он не должен ходить в 5k, с чем я не согласна. Я собираюсь начать использовать ваши методы с ним дома, но хотела бы узнать ваше мнение о том, является ли это причиной для того, чтобы не пускать его в 5k.
Здравствуйте, Линн, мне очень жаль, что у вас возникли проблемы со школой. Боюсь, что я не могу дать много рекомендаций, поскольку не уверена в масштабах проблем. Я очень большой сторонник того, чтобы давать детям время и откладывать обучение. Однако есть определенные этапы развития, которые должны быть достигнуты в 4 года. Для меня ребенок, не знающий букв и цифр в 4 года, конечно, не является проблемой, но я не нахожусь в классе с вашим малышом. Я бы настоятельно рекомендовала вам выразить свою озабоченность и очень откровенно поговорить с учителем о том, каких ожиданий придерживается школа, чтобы убедиться, что они совпадают с ожиданиями, соответствующими развитию. 4 года – это очень, очень мало, и самое главное, чтобы он хорошо относился к себе и своим способностям. Вы должны гордиться собой за то, что подвергаете все сомнению и следите за тем, чтобы принимаемые решения были тщательно обдуманы. Мне бы хотелось быть более полезной, но я надеюсь, что вы найдете ответы, и ваш малыш получит время, которое ему необходимо.
Я учительница и у меня дома есть свои дети, мне очень понравился ваш пост и метод, я использую фонику jolly phonics для обучения и вижу, что это очень близко к ней. Я возьму на вооружение некоторые из ваших занятий в классе и дома. Спасибо за вашу работу.
Очень рада, что вы нашли ее полезной. Спасибо, что нашли время, чтобы сообщить мне об этом!
В нашей школе есть так называемый “детсадовский обход”, когда киндеры следующего года привыкают к школе раз в месяц весь предыдущий учебный год. Мы узнали, что они режут, играют в алфавитное лото и, как ожидается, будут знать (за год до этого, заметьте) как верхний, так и нижний регистр! В этом году моя дочь готова начать учиться, но мой сын все еще не готов (они близнецы). Это почти заставляет меня хотеть домашнего обучения! Спасибо за этот замечательный ресурс!
Вау. Мне всегда так интересно узнать, как работают другие школьные системы и каковы их ожидания. Они так разнообразны, и различия поразительно велики. Некоторые малыши, конечно, будут готовы к этому, но другие и близко не будут готовы! Домашнее обучение распространено гораздо шире, чем можно было бы ожидать… Конечно, оно подходит не всем, но это действительно приемлемый вариант.
Привет, Билли, просто хотела сказать, как я вам сочувствую, ведь наши ситуации очень похожи. Когда моя теперь уже пятиклассница была в киндере, мы пропустили “круглый стол”, поэтому мы узнали только в первые несколько недель киндера, насколько она “отстала”. Она была так воодушевлена и полна уверенности, и в течение первой четверти сделала большой прогресс, но ее так сильно заставляли догонять других детей (и каждый день задерживаться допоздна на рекомендованных учителем занятиях, а также делать домашние задания каждый вечер [серьезно?]), что она быстро стала перегруженной, неуверенной и потеряла свою искру. Ко второй четверти она регрессировала и больше не проявляла интереса. Это было разрушительно. Мы доучились до конца года и решили взять 1 класс на домашнее обучение, чтобы наверстать упущенное без давления и напряжения 26 (да, 26!) других детсадовцев, с которыми нужно было сравнивать. Для нас это оказалось намного лучше, и 5 лет спустя мы уже никогда не оглядывались назад. Однако потребовались годы, чтобы возродить ту первоначальную искру в отношении чтения. Это было очень нервно – иметь 1-го, потом 2-го, потом 3-го! выпускника, который не интересовался чтением и не был “на уровне”. Но даже в 3-м классе мы просто сохраняли спокойствие и не давили на него. Внезапно летом между 3/4 класса она расцвела, причем совершенно самостоятельно, и сейчас, в начале 5-го класса, она читает на уровне 6-го класса “к концу года”. В основном упрощенную классику. Это было чудо. В любом случае, я понимаю, я согласен, давление на вашего крошечного мальчика реально и *может нанести вред, хотя и не обязательно. Я просто хотела, чтобы вы почувствовали, что вас услышали, и смогли увидеть хотя бы один реальный потенциальный исход вашей ситуации. Сейчас, когда нам 4 года, я не беспокоюсь. Я смогу увидеть, готов ли он к киндеру в следующем году. Если нет, то и ладно. Надеюсь, это поможет (P.S. Мы любим домашнее обучение и, конечно, рекомендуем его по миллиону разных причин, помимо академических, но это здорово, если оно не подходит всем. Жизнь не черно-белая. )
Мне нравится этот ответ Элизабет. Спасибо вам большое за вашу доброту и поддержку. Я так рада, что вы смогли последовать примеру своей дочери и дать ей время, необходимое для развития. Спасибо, что поделились своей историей.
У меня есть 4-летний ребенок, родившийся в ноябре, который не узнает буквы в своем имени. Я была рада, облегчена и т.д., когда нашла ваши предложения, чтобы ответить на вопрос “что дальше”. Приведенный вами порядок введения алфавита после букв в имени дает мне возможность начать. Какой рассказ, как проводить занятия в малых группах, что представить во время встречи в большой группе… станет очевидным для меня, когда я посмотрю на потребности моих детей. Спасибо, спасибо, спасибо… Это серьезная вещь… Спасибо, у меня не было ни малейшего представления о том, “что дальше”.
Этот комментарий вызвал на моем лице огромную улыбку. Я так счастлив, что могу предложить предложения, которые вы считаете полезными. Большое спасибо, что нашли время, чтобы сообщить мне об этом!!!
Я говорю “спасибо”, потому что благодаря вашему предложению у меня есть план.
Здравствуйте, моей дочери 5 с половиной лет, она энергичный, общительный, восхитительный ребенок. Месяц назад она пошла в детский сад, и ее учительница делает ей замечание, потому что она еще не знает всех букв. Моя дочь явно обескуражена и “теряет свою искру”, как кто-то сказал выше. Мы упорно работаем с ней над буквами, но она просто говорит “я их не помню” и расстраивается. Есть какие-нибудь предложения?
Мне очень жаль слышать это. Мое предложение, хотя я знаю, что это не поможет, – дать ей время. Многие малыши просто не готовы или не заинтересованы в изучении своих букв в этом возрасте. Здесь, в Онтарио, где я преподаю в детском саду, у нас чисто игровая программа. Однако, поскольку времени может и не быть, я бы предложила начать с букв ее имени. Тренируйте их медленно и постепенно и не вводите больше, пока она не будет в них абсолютно уверена. Когда она действительно, действительно знает эти буквы, добавьте “Ш”, “А” и “Т” и снова выучите их медленно и постепенно. Повесьте их на лестнице и прыгайте по ним, произнося буквы перед сном, повесьте их на стену и поприветствуйте их, когда будете называть их, проходя мимо. У меня в блоге очень много идей для изучения букв в игровой форме – пожалуйста, не стесняйтесь использовать строку поиска для поиска более простых идей. Самое главное, что я могу посоветовать, – это идти очень, очень медленно. Мы хотим, чтобы малыш был очень уверен в себе. Пожалуйста, напишите мне, если я могу быть еще чем-нибудь полезной HowWeeLearn@gmail.com. Удачи, мама!
У меня есть трехлетний ребенок, который тоже любит, когда ему читают. Он задает миллион вопросов, пока мы читаем, любит гулять с картинками по книгам и будет читать со мной подолгу. Он спрашивает, что это за слова, и следит за предложениями пальцем, пока мы читаем. Он спрашивает, на какую букву написано то или иное слово, или хочет знать, что написано. Однако когда я пытаюсь помочь ему выучить буквы, он сопротивляется. Недавно мы начали работать над его именем. Мы делаем поделки, лепим фигуры из наших тел, на прогулках я стараюсь, чтобы он находил определенные буквы на вывесках, которые мы видим, и ему весело это делать. Много разнообразия, но как только я спрашиваю, что такое конкретная буква, он не делает этого или даже не пытается сказать. Я чувствую, что он хочет научиться читать, но только не у меня. Посоветуйте, что я могу сделать, чтобы помочь ему?
Мне понравились идеи, я буду пробовать многие из них. Спасибо.
Спасибо, что нашли время написать! Похоже, что у вас в доме живет очень умный малыш! Похоже, вы делаете так много замечательных вещей. Все то время, которое вы проводите с ним за чтением – это очень важно и очень, очень полезно. У меня есть электронная книга, которую я написала полностью на эту тему, поскольку она постоянно поднимается (и не зря!). Она называется “Играем в готовность к чтению” и представляет собой пошаговое руководство по обучению детей в игровой форме навыкам фонологического восприятия (которые необходимы, прежде чем дети смогут читать), буквам, звукам и даже описывает, как научить детей читать. Она стоит 8 долларов и доступна на моей странице “Книги” здесь. Желаю удачи и, пожалуйста, позвольте
Здравствуйте, Джессика! Большое спасибо за ваш вопрос. 2,5 года – это довольно мало для того, чтобы начинать учить названия букв и звуки, если, конечно, ваш малыш не очень заинтересован в этой теме. Есть множество занятий по фонологическому развитию, в которые можно играть с детьми до того, как они выучат названия букв и звуки, что даст им такую прочную основу, что изучение названий и звуков будет проходить очень легко. Я сама ориентируюсь больше на готовность ребенка, чем на возраст. Я буду рада поговорить с вами об этом подробнее, пожалуйста, напишите мне: HowWeeLearn@gmail.com Спасибо!!!
Здравствуйте, моя 5-летняя дочка только что пошла в детский сад, в декабре ей будет 6 лет. Я только что обнаружила, что она отстает от большинства своих одноклассников. Ей нелегко дается распознавание букв. Она прекрасно понимает, но когда приходит время учить буквы, на это уходит больше времени. Я только что приобрела ABC mouse, и она занимается с учителем по 30 минут каждый день, пока находится в школе. Есть ли еще какие-нибудь рекомендации, которые вы бы посоветовали нам делать дома? Как я могу определить, что это что-то другое, что может сдерживать ее развитие?
Здравствуйте, Трина, спасибо, что обратились к нам. Пять лет – это очень мало! Я знаю, будучи преподавателем детского сада, что давление, оказываемое на малышей с целью научить их все большему и большему в более и более раннем возрасте, является большой проблемой в классе. Очень важной частью обучения чтению является знание фонематического восприятия. Это действительно является отправной точкой для развития всех остальных навыков грамотности. Прочный фундамент – это то, с чего нужно начинать нашим малышам. Я написала электронную книгу об этом и считаю, что она будет очень полезна для вас и вашей дочери. Вы можете найти ее здесь: https://www.howweelearn.com/reading-readiness-preschoolers/ Если у вас есть вопросы или если я могу вам чем-то помочь, пожалуйста, напишите мне по адресу HowWeeLearn@gmail.com. Держись, мама, xoxo
Песни Fridgephonics от Laptop замечательные, и я также применяю знаки руки Таккера для звуков, которые обеспечивают хорошее запоминание для программы “Развитие всех дошкольников”, в которой я работаю. Мы делаем много рифм, читаем и играем, а также используем тематические планы. Я держусь подальше от рабочих листов.
Здравствуйте. У меня небольшая проблема. Как и Сара, мои 26-месячные внуки-близнецы очень, очень интересуются буквами, звуками, буквенными узорами и даже грамматическими символами, такими как запятые и восклицательные знаки. Мы знали, что они узнают свои имена (и имена друг друга), но оказалось, что они узнают слова “вне контекста”, то есть без картинок, как по отдельности, так и в предложениях. И они часто в течение дня указывают на буквы и произносят звуки. Мы провели в библиотеке акцию “Прочитай 1000 книг до детского сада” за два месяца, так что они очень любят книги. Если они узнают более 40 слов, читают ли они на самом деле? Как нам убедиться, что они продолжают наслаждаться буквами и словами? Откуда мы знаем, что им не будет скучно в дошкольном или детском саду, если они читают очень рано? Должны ли мы пытаться как-то замедлить их развитие?
Это очень увлекательно. Я бы с удовольствием пообщалась с вами на эту тему. Не могли бы вы написать мне по электронной почте: HowWeeLearn@gmail.com Спасибо,
Привет, Сара! Мне нравится ваш сайт и образ жизни, а также полезный контент, которым вы делитесь на своем сайте. Меня тоже зовут Сара, и я живу в Портленде, штат Орегон. В настоящее время я пытаюсь забеременеть, поэтому детей пока нет, но я сохраню ваш сайт в закладках на будущее. Я недавно открыла сайт, где рассказываю об идеях подарков для детей, которые либо экологически чистые, либо долговечные, либо вдохновляют на творчество и/или делают обучение веселым. Возможно, когда он перерастет в нечто большее (я только что запустила его в этом месяце), мы могли бы поговорить о том, чтобы сделать несколько гостевых постов :).
Вот сайт, если вы хотите взглянуть: – Я дала ссылку на пост о блоке ABC, так как он связан с вашим. Я пока сохраню ваш сайт в закладках и, возможно, мы сможем пообщаться в будущем!
PS: Очень понравились шапочки, которые вы делаете для своих цыплят!
Спасибо, что нашли время, чтобы прокомментировать и представиться. Я заглянула в ваш блог, и он выглядит прекрасно. Я с нетерпением буду следить за тем, как вы начинаете свой блоггерский путь! Пожалуйста, не стесняйтесь, пишите мне в любое время Сара
Ола Акинола говорит
Мне повезло, что я только что нашла ваш сайт, и он мне очень нравится. Я давно хотела узнать больше о подходящих методах обучения детей буквам. Я буду благодарна за те материалы и видео, которые могут мне помочь. У меня школа в Нигерии, и я искала, кто/какие материалы мог бы меня научить/помочь мне. Прочитала ваши комментарии, и я действительно благословлена.
Кейли Джонс говорит
Здравствуйте, я только что нашла ваш сайт и вау! У вас случайно нет списка слов, которые нужно учить вместе с буквами? Я не хочу пропустить ни одного, так как я очень заинтересована в этом методе обучения с моим ребенком.
Привет, Кейли, Спасибо за ваше сообщение! Список слов, которые можно учить вместе с этой статьей, скоро появится у вас – спасибо за идею!
Здравствуйте. Я учу своего четырехлетнего племянника, он учит алфавит, знает песни, поет их и пишет буквы и имена. Однако он аутист, поэтому ему немного сложнее сосредоточиться. Как я могу сделать обучение более веселым для него, чтобы иметь возможность учить его?
Здравствуйте, Николь, спасибо за ваше сообщение. Как замечательно, что вы обучаете своего племянника! У меня есть много ресурсов, которые будут вам полезны. Эта бесплатная распечатка – отличное место для начала. У меня также есть электронная книга, которая будет идеальным вариантом. Пожалуйста, пишите мне по электронной почте с любыми вопросами: HowWeeLearn@gmail.com
Здравствуйте. Мне очень понравился этот пост, и я с нетерпением жду возможности применить его, когда начну “школу” с моим почти 4-м ребенком через несколько недель. Мне нравится идея начать с изучения букв в ее имени, но я хотела бы узнать, почему вы не рекомендуете учить буквы в алфавитном порядке? Мне кажется, как кто-то сказал выше, что будет непонятно, если учить буквы не по порядку, но при этом петь песню ABC. Однако я могу представить, что дети просто запоминают порядок, а не учат буквы, но мне было бы очень интересно узнать, почему вы учите их не по порядку.
Здравствуйте, Анжела, это так интересно, что вы
Большое спасибо за ваши еженедельные пакеты. Я использую пакет для дошкольников во время закрытия школы. Я очень ценю вашу доброту. Спасибо.
Пожалуйста, Орпита! Я очень рада, что пакеты для печати оказались полезными для вас (а для тех, кто читает этот комментарий и, возможно, задается вопросом о пакетах, вы можете посмотреть их здесь: Пакеты для закрытия школы
Я начинаю изучение букв заново с моим дошкольным классом и использую этот формат при обучении в этот раз. Им нравится изучать новые буквы, все мои дети любят песенки про буквы дня. Спасибо за все эти забавные полезные советы.
Пожалуйста, держите меня в курсе, Бекка! Я так рада, что мой блог полезен для вас. Большое спасибо за поддержку!
Спасибо за видео. Хотя я никогда не сажусь смотреть видео, я слушаю их, когда убираю на кухне, складываю белье и выполняю другие интересные дела мамы. Затем я заглядываю в ваш блог, если у меня возникают вопросы. Видео очень дополняют ваш и без того замечательный блог. Большое спасибо за то, что делитесь своими знаниями!
Большое спасибо за вашу поддержку, Сара! Я очень ценю это, и для меня также полезно знать, как родители используют видео – я не чувствую себя такой нервной, когда знаю, что меня просто слушают Спасибо большое за ваш добрый комментарий xo
Здравствуйте Спасибо за полезную информацию и советы. У меня вопрос – этот рекомендуемый порядок универсален для всех языков? Или он не имеет смысла для других языков, кроме английского? Спасибо.
Отличный вопрос, Александра! Такой порядок позволяет начать строить семьи слов, поэтому он действительно актуален только для английского языка.
Я работаю в частном дошкольном учреждении в комнате для детей двух лет. Мы должны знакомить их с буквами, и мы всегда следовали алфавитному порядку. Могли бы Вы назвать этот метод подходящим для простого знакомства? Я стараюсь делать все в соответствии с возрастом.
На мой взгляд, для подавляющего большинства детей 2 года – это слишком маленький возраст для знакомства с буквами. Поэтому я бы посоветовала вам продолжать заниматься ремеслом, работать руками и сосредоточиться на процессе создания фигур руками, а затем сосредоточиться на самих буквах. В этом возрасте порядок не имеет значения, так как знания букв не будут глубоко усвоены. Я рекомендую начинать заниматься в таком порядке, когда детям исполнится 3-4 года. Спасибо за вопрос!
Полет бумажных самолетиков для распознавания букв
Великолепная игра на распознавание алфавита для дошкольников! Отличный способ практической отработки букв и звуков! #алфавит #дошкольное образование #грубая моторика
Игра с машинками и гонки с сортировкой букв – забавный способ отработки алфавита.
Удивительное занятие для дошкольников с алфавитом! Здесь используются палочки для мороженого и чистящие средства, чтобы сделать формы букв.
как мы учимся, как мы учимся
занятия с именами для дошкольников
обучающая игра на сопоставление заглавных и строчных букв
Игра на изучение букв с бегом и весельем!