Забудьте: как выучить новые слова по-настоящему

Слова – это, несомненно, основные элементы, “кирпичики” языка. И если вы хотите выучить новые слова и запомнить их, то вам придется столкнуться с серьезной проблемой. Быстро выучить много слов – мечта любого изучающего язык.

Для некоторых это настоящая навязчивая идея. Довольно часто эти усилия наталкиваются на разочарование и фрустрацию. Поэтому неудивительно, что один из самых частых вопросов, которые я получаю здесь и на YouTube, касается того, как выучить словарный запас.

Почему так трудно выучить новые слова?

Запоминание новых терминов кажется трудной задачей по многим причинам. В целом, мозг имеет тенденцию отбирать информацию, которую он получает, отбрасывая то, что он считает ненужным.

Представьте себе, что вы запоминаете каждую деталь, которая попадает в ваш мозг: вы бы без труда запомнили тысячи слов, но при этом заплатили бы ужасную цену: ваш мозг постоянно боролся бы с постоянным, нежелательным и раздражающим вмешательством бесполезной информации.

К счастью, наш мозг работает в собственном ритме и “саморегулируется”, когда дело доходит до организации информации. Таким образом, забывание информации на самом деле является хорошей вещью. Цель состоит в том, чтобы помочь мозгу запомнить ту информацию, которую мы считаем важной.

Изучающие язык хотят запомнить как можно больше слов и часто не могут. Они приходят к выводу, что у них просто нет хорошей памяти, и поэтому изучение языка не для них. Это еще один миф, который необходимо развеять.

Какими бы ни были его ограничения, мозг обладает необыкновенной способностью учиться и сохранять информацию. Секрет в том, как научиться использовать эту способность.

Существует известный график, называемый “кривой забывания”:

Если мы выучили новое слово или выражение в день X, эта информация потускнеет в нашей памяти уже через несколько дней. Не удивляйтесь, если вы не сможете вспомнить данное слово, выучив его всего за несколько дней до этого.

Как мы можем улучшить нашу способность запоминать новые слова?

Процесс получения новой информации можно разделить на три категории: декодирование, запоминание и извлечение. Когда мозг получает новую информацию, он декодирует ее, а затем сохраняет. Сохраненная информация может быть извлечена в будущем. Если мы не можем что-то вспомнить (так называемый “пробел в знаниях”), значит, на одном из этих этапов что-то пошло не так.

Существует несколько видов памяти: кратковременная и долговременная память, сенсорная память и др. Последняя получает информацию через стимуляцию органов чувств, таких как зрение, осязание, обоняние. Кратковременная память, также называемая рабочей памятью, сохраняет небольшие объемы информации в течение коротких периодов времени.

Мы используем ее, когда производим мысленные расчеты, запоминаем пароль, код или номер телефона. Если мы хотим сохранить какое-то слово, мы должны поместить его в долговременную память. Как мы можем сделать это эффективно?

Память подобна мышце, она атрофируется, если не работает. Каждая способность/способность, которой пренебрегают, имеет тенденцию ослабевать и в конечном итоге исчезать. Поэтому ее необходимо постоянно стимулировать. Лучший способ сделать это – постоянно повторять.

Если вы хотите, чтобы ваша память работала хорошо, заставляйте ее работать понемногу каждый день. Повторение операций имеет кумулятивный эффект, главная цель которого – заставить наш мозг воспринимать информацию без наших сознательных усилий.

9 ключевых факторов

Вот несколько ключевых факторов для улучшения вашей общей способности к запоминанию новых слов и выражений.

1. Интерес

Для того чтобы улучшить свою способность распознавать и учить новые слова и выражения, вам необходимо быть заинтересованным и увлеченным тем, что вы делаете. Привитие интереса к определенной области и постоянное напоминание себе, почему вы этим занимаетесь, дает невероятный толчок процессу обучения.

Когда вы начнете изучать язык, представьте, какие огромные возможности откроются перед вами в плане работы, дружбы, чувств. Эмоции улучшают память. От вас зависит, как это произойдет.

2. Внимание

Концентрация и внимание являются ключевыми факторами в процессе обучения. В эпоху Интернета концентрация снижается из-за многозадачности. Поэтому я предлагаю вам выключить музыкальное радио и все другие потенциальные отвлекающие факторы и сосредоточиться на поставленной задаче. Концентрация поможет значительно повысить вашу производительность.

3. Понимание

Мы учимся только тому, что можем понять. Когда вы полностью понимаете предложение или концепцию, вы также понимаете ее отдельные части и связи между ними.

Инженер, который выясняет, как работает электронная схема, скорее всего, понимает ее отдельные компоненты. То же самое относится и к изучающему язык: если он понял данное предложение, он лучше запомнит слова.

4. Ассоциации

Наш мозг – это огромная сеть нейронов: каждый нейрон связан с десятками тысяч других нейронов. Поэтому, если мы хотим извлечь максимальную пользу из процесса обучения, мы должны адаптировать его к тому, как устроен наш мозг.

Одним из наиболее эффективных инструментов для этого является ассоциация, то есть связывание новой информации со старой, которая хранится в нашей долгосрочной памяти. Это можно сделать разными способами.

5. Визуализация

Один из этих способов – визуализация образов. Наш мозг также обрабатывает информацию через цвета, формы и т.д. Если связать определенное слово с изображением, то это слово с большей вероятностью будет связано с другой информацией, уже хранящейся в нашей памяти.

В результате мы запомним ее лучше. Например, чтобы запомнить имя человека, можно поставить его в связь с определенной чертой его внешности. Чем более абсурдной будет ассоциация, тем легче вы запомните имя этого человека.

6. Консолидация

Уделяйте время обработке и запоминанию информации. Один из лучших и самых простых способов сделать это – просто регулярно пересматривать то, что вы выучили. Повторение чего-либо заставляет ваш мозг понять, что ему может понадобиться эта информация, и это помогает вам закрепить ее гораздо более эффективным способом.

7. Контекст

Контекст – это король в изучении языка. Важно всегда изучать новые слова в их контексте, который помогает вашему мозгу формировать образы, ассоциировать слово с другими словами. Чем интереснее текст, тем больше у нас будет мотивации понять его и, соответственно, запомнить.

8. Чтение

Чтение заставляет нас соединять точки. Когда мы много читаем, мы значительно повышаем вероятность встретить одно и то же слово в разных контекстах, что значительно усиливает нашу способность запоминать его. И здесь также важную роль играет ассоциация.

9. Динамизм

Изучение языка – это навык, который мы приобретаем. Динамичный процесс обучения предпочтительнее статичного “изучения” языка, когда отдельные части анализируются изолированно и без контекста, вместо того, чтобы быть поглощенными интересным содержанием.

Как учить новые слова: Заключительные мысли

Если вы хотите выучить новые слова, то сначала нужно выбросить из окна традиционные методы и изменить свое мышление.

Поначалу приобретение новой лексики может показаться ракетостроением, но теперь, я надеюсь, вы убедились, что это естественный процесс, который строится на ваших интересах и увлечениях, связанных с изучаемым языком.

Помните, что забывание полезно для вашего мозга, и вы должны использовать его в своих интересах, чтобы выучить новые слова.

Есть ли у вас какие-нибудь особые приемы для изучения новых слов? Дайте мне знать об этом в комментариях, потому что я всегда готов попробовать новые методы.

Автор Лука Лампариелло

Похожие посты

3 шага для эффективного перевода для изучения любого языка

Как выучить корейскую письменность всего за несколько часов

Быстрое обучение чтению на иностранном языке с помощью подстрочных книг – Линас Ваштакас

В одном из ваших недавних видеоинтервью вы упомянули, что надеетесь, что ваша книга будет закончена к концу года. Я с нетерпением жду этого! Есть ли у вас какие-либо планы относительно того, как и/или где она будет доступна?

Ну, в настоящее время я перегружен делами, и это замедляет меня. Однако этим летом у меня будет два “свободных” месяца, которые я полностью посвящу своей книге, так что, надеюсь, она выйдет к концу 2012 года .

Очень приятно знать, что есть много людей, которые с нетерпением ждут ее выхода .

Я тоже! Schöne Grüße aus Göttingen!

Anch’io non vedo l’ora di acquistare il tuo libro! E ti faccio un grosso in bocca al lupo per questo importante progetto! Lo troveremo online or in libreria? Grazie, ciao!

Я надеюсь, что ваша книга будет доступна в виде электронной книги. Мне не терпится ее прочитать.

С наилучшими пожеланиями, Аннет

Она должна быть доступна в виде электронной книги Спасибо за приятные слова! L

Отличный и очень полезный пост. Приятно видеть, что вы владеете не только теорией, но и практикой .

Лука, ты привел несколько отличных аргументов! Отличная работа!

Мозг нуждается в подкреплении (повторении), он должен делать что-то, что, по его мнению, полезно для человека, которому он служит (используй это или потеряешь), и ему нужен контекст. Если вы выполните эти условия, вы сможете запомнить все, что угодно!

Я раскрою эту тему в своей книге… Wann wird das Buch fertig sein.

quindi, dobbiamo aspettare la fine del anno per ricevere le spiegazioni sui tuoi due metodi?

Лука, позвольте мне сначала пожелать Вам удачи с Вашим проектом книги, я надеюсь, что она будет доступна в Бразилии, если нет, то мне придется ее импортировать. У меня много трудностей с запоминанием слов на иврите и в Германии, например, когда я учу новое слово на иврите, я могу сказать его наизусть, но когда мне нужно записать его, я всегда забываю его, Вы знаете, что в иврите не используются гласные, поэтому я всегда забываю его.

Меня зовут Жан-Батист. На днях мы общались в Facebook. Sono francese da Parigi ma adesso vivo a Vigo in Spagna. У меня было желание найти ваш блог на Youtube, и должен сказать, что я не думал, что это такое важное политическое сообщество в сети.

Мне было очень приятно узнать всю информацию, которой вы делитесь о своем опыте изучения языка. Я уверен, что многие люди уже пользуются и будут пользоваться его услугами. Языки – это прекрасный способ сблизиться с людьми и расширить свою личную культуру.

Что касается меня, то у меня есть своя дорога, похожая на ту. Начал изучать английский и албанский языки с 11 лет, как и многие дети во Франции. В 12 лет я начал изучать японский язык в одиночку, а испанский – в 16 лет. При поступлении на факультет изучал суэко и китайский мандаринский, а теперь, в конце концов, малайский и тайский. Sin embargo, entre tanto, estuve investigando el funcionamiento de muchos idiomas, y de eso vengo a hablarte ahora.

Jag är inte säker om du förstår svenska, då fortsätter jag på tyska.

Пока я читала ваш блог, я думала о том, что я ничего не знаю. Ich denke, dass um verschiedene Sprachen zu können, das heisst, um Polyglott zu werden, muss man viele Sprachen vergleichen. Я не хочу ничего делать, если я знаю, что все языки относятся к одной группе. Таким образом, вы можете сравнить языки группы и установить правила. Кроме того, слова языка имеют свою историю и принадлежат истории. Если вы изучите эти слова, вы обнаружите, что язык гораздо легче понять. Я хотел бы только знать, что вы хотели сказать.

По моему опыту, гораздо легче усвоить язык, если подходить к нему с этимологической точки зрения, а не с чисто грамматической или лексической. Очевидно, что это требует большего изучения, но мне кажется, что в этом случае забыть лексику не так легко, поскольку слово не было выучено ex-nihilo. Изучая его происхождение, историю и употребление, а также маленькие анекдоты, которые могут сопровождать его, была создана настоящая идентичность для слова, которая менее аскетична, чем слово само по себе с его эквивалентом в языке происхождения.

Особенно интересно понятие языковой группы. В индоевропейской группе, например, можно найти общие черты от одного языка к другому, как в плане грамматики, так и в плане построения словарного запаса. Например, слово “мать” происходит от слова “мать”. Слово “мать”, происходящее от санскритского “matar”, дало все эквиваленты в языках группы (madre в испанском, mutter в немецком, mother в английском, mater в латинском…). Затем, внутри группы, подгруппы также демонстрируют сходство в построении словарного запаса. Например, в романской группе языков французские слова с “-tion”, такие как “внимание”, заканчиваются на “zione” в итальянском, “ción” в испанском, “ção” в португальском. Или в германских языках

Предыдущие примеры индоевропейских языков уже хорошо изучены, и сейчас очень легко найти книги, посвященные истории этих языков и влиянию, которое они оказали друг на друга. Не так просто сравнивать языки, которые не принадлежат к одной группе. Однако это возможно при наличии небольшого количества истории и наблюдательности. Например, тайский язык, который, казалось бы, находится на расстоянии светового года от наших индоевропейских языков, тем не менее, имеет некоторые лексические сходства.

Под индийским влиянием, особенно через санскрит и пали, тайцы усвоили огромное количество лексики, которая не была родной для этого региона. Как пишет автор блога Women learn thai, тайское слово “тохра сап” можно сравнить с нашим “телефон”, где “тохра” и “теле” имеют один и тот же санскритский корень, означающий “на расстоянии”, а “телефон” и “сап” означают голос/разговор.

Другой пример – слово “король”, произносимое по-тайски: “phramahakasat”. Правильное написание этого слова на тайском языке: “phramahaksatriy”, где последний слог не произносится. Мы находим здесь тайское слово “пхра”, которое означает “монах”, санскритское слово “маха”, которое означает “великий” (махараджа=великий царь) и слово “кшатрий”, которое происходит от санскритского “кшатрия”, что означает “воин”, название высшей касты после браминов (брамины, кшатрии, вайшьи, шудры).

Наконец, если мы продвинем анализ еще дальше, сравнивая тайский язык с малайским (группа тай-кадай VS малайско-полинезийская группа), мы обнаружим, все еще благодаря индийскому влиянию, что два основных слова лексики этих двух языков почти одинаковы: “бахаса” и “фасаа”. “Bahasa melayu” = малайский язык на малайском языке и “phasaa thai” = “тайский язык” на тайском языке. Оба слова phasaa и bahasa происходят от санскритского Bhãsa, что означает просто “язык”.

Если выйти из контекста европейских языков и обратиться к менее известным языкам, таким как тайский или малайский, зная, что в аналитических работах не всегда представлены именно искомые языковые комбинации (насколько мне известно, лишь в нескольких работах сравниваются тайский и малайский языки), может быть интересно погрузиться в культуру и движения влияния, характерные для той или иной местности. Таким образом, человеку удается создать новые логические связи за пределами своего традиционного мышления и принять логику обучения, более подходящую для изучаемого языка.

Мой подход к изучению иностранных языков был таким. Я начал со сравнительного исследования, а затем погрузился в практическое обучение. И теперь, когда я начинаю практиковаться, слова приходят мне в голову гораздо легче, и я даже могу угадать многие слова на изучаемых языках. Например, я мало изучал португальский язык, но это не мешает мне говорить на нем, поскольку это язык, о котором я догадывался больше, чем о чем-либо другом.

Podería falar assim durante muitas horas mais, mas após tudo o que já escrevi penso que seria melhor parar antes de que seja indigesto. Espero que gostaras deste comentario, que me daras a tua opinão e que podremos falar disso pronto.