Критическая медиаграмотность

Доктор Джефф Шаре преподает критическую медиаграмотность студентам бакалавриата и педагогического образования. Чтобы узнать больше о докторе Шаре, нажмите здесь или свяжитесь с ним по электронной почте ( jshare@ucla.edu).

Андреа Гамбино – кандидат наук в области социальных наук и сравнительного образования. Ее исследование посвящено пути учителей К-16 к критической медиаграмотности и практике ее применения. Связаться с ней можно по электронной почте (algambin@g.ucla.edu).

Фран Маринео оказывает помощь в проведении исследований в области образования в Калифорнийском университете, включая CML. Пожалуйста, свяжитесь с Фрэн Маринео, сотрудником UCLA по связям в сфере образования, по электронной почте (marineo@library.ucla.edu).

Доступ к источникам подписки UCLA

Вне кампуса

• Чтобы получить доступ к ресурсам с ограниченным доступом, установите опцию аутентификации через виртуальную частную сеть (VPN) UCLA. Доступ открыт для студентов, преподавателей и сотрудников UCLA.

Находясь в кампусе UCLA

• Для доступа к ограниченным ресурсам на территории кампуса используйте либо беспроводную сеть EDURoam (предпочтительно), либо беспроводную сеть UCLA_WIFI. Войдите в EDURoam, используя свой UCLA Logon ID с приставкой @ucla.edu ( jbruin@ucla.edu ) и пароль. Доступ открыт для студентов, преподавателей и сотрудников Калифорнийского университета.

Электронные книги

Онлайн книга , от Brill.

Теоретические основы и практические приложения для педагогов и программ подготовки учителей, позволяющие преобразовать образование путем внедрения критической медиаграмотности в учебный процесс в классах со студентами от детского сада до университета.

Определение критической медиаграмотности

Цель критической медиаграмотности – взаимодействие с медиа посредством критического изучения репрезентаций, систем, структур, идеологий и динамики власти, которые формируют и воспроизводят культуру и общество. Это основанный на исследовании процесс анализа и создания медиа путем изучения отношений между властью и знанием. Критическая медиаграмотность – это диалоговый процесс социальной и экологической справедливости, который включает в себя понятие Пауло Фрейре (1970) о праксисе, “размышлении и действии над миром с целью его преобразования” (стр. 36). Этот педагогический проект ставит под сомнение представления о классе, гендере, расе, сексуальности и других формах идентичности и бросает вызов сообщениям СМИ, которые воспроизводят угнетение и дискриминацию. В нем отмечаются позитивные репрезентации и положительные аспекты медиа, в то же время оспариваются проблемы и негативные последствия, признавая, что медиа никогда не бывают нейтральными. Критическая медиаграмотность – это преобразующая педагогика для развития и расширения возможностей критически настроенных, заботливых, воспитанных и совестливых людей.

– Это определение было написано совместными усилиями руководящего комитета Конференции по критической медиаграмотности Северной и Южной Америки 2021 года. В состав руководящего комитета входят: Нил Андерсен, Элисон Батлер, Рене Чайлдс, Андреа Гамбино, Ноа Голден, Нолан Хигдон, Майкл Хохсманн, Амина Хамфри, Ра

Австралийский альянс медиаграмотности, AMLA, c/o ALIA House, 9-11 Napier Close, Deakin, ACT 2600 info@medialiteracy.org.au

Центр медиа и социального воздействия, CMSI. Исследовательский центр и лаборатория, создающая, изучающая и демонстрирующая медиа для социального воздействия; при Школе коммуникаций Американского университета.

Common Sense. Американская некоммерческая организация, предоставляющая планы уроков, исследования и статьи о медиа.

Проект “Критические медиа”. CMP (Университет Южной Калифорнии). Бесплатные веб-ресурсы по медиаграмотности для преподавателей и студентов с большим количеством видеоклипов из популярных СМИ о возрасте, классе, инвалидности, гендере, ЛГБТК, расе и этнической принадлежности, религии.

Международный совет по медиаграмотности, IC4ML. Соединяет науку с практикой через журнал “Journal of Media Literacy”; ранее был известен как Национальный совет по телемедиа.

Массовая медиаграмотность. Массачусетский веб-сайт с ресурсами для обучения критической медиаграмотности.

Фонд медиаобразования, MEF. Производит и распространяет документальные фильмы и другие образовательные ресурсы, чтобы вдохновить критическое мышление о социальном, политическом и культурном влиянии американских СМИ. В разделе “Ресурсы” вы найдете загружаемые руководства для обсуждения, уроки и идеи, полные транскрипты каждого фильма и многое другое.

Лаборатория медиаобразования (Университет Род-Айленда). Ресурсы, планы уроков и мероприятия, способствующие развитию междисциплинарных подходов к исследованиям и практике в области коммуникации, медиа-исследований и образования.

MediaSmarts, Канадский центр цифровой и медиаграмотности. Разработчик программ и ресурсов по цифровой и медиаграмотности для канадских домов, школ и сообществ с 1996 года; ранее известна как Media Awareness Network.

Национальная ассоциация по обучению медиаграмотности, NAMLE. Крупнейшая некоммерческая членская организация, занимающаяся развитием образования в области медиаграмотности в США.

Проект Look Sharp (колледж Итака). Предлагает бесплатные учебные пособия, планы уроков и ресурсы для преподавания медиаграмотности.

Центр критических исследований Интернета Калифорнийского университета, C2i2 (Калифорнийский университет, Лос-Анджелес). Центр междисциплинарных, межсекторальных исследований. Стремится переосмыслить технологии, отстаивает социальную, расовую и экономическую справедливость, а также укрепляет демократию, создавая культуру и работая над государственной политикой.

Кодекс лучших практик добросовестного использования для обучения медиаграмотности (Школа коммуникаций Американского университета, Центр социальных медиа)

Центр медиаграмотности США, американский сайт с ресурсами и архивом статей и уроков по обучению медиаграмотности.